Gest alt psichologija yra psichologijos šaka, kilusi iš Vokietijos. Tai leidžia studijuoti ir suprasti psichiką vientisų struktūrų, kurios yra svarbiausios tam tikrų komponentų atžvilgiu, požiūriu.
Šis straipsnis leis suprasti, kas yra Gešt alto psichologijos teorija ir kas yra jos atstovai. Be to, bus nagrinėjami tokie dalykai kaip šios psichologijos krypties atsiradimo istorija, taip pat kokie principai yra išdėstyti jos pagrindu.
Apibrėžimai ir sąvokos
Prieš svarstant idėjas ir principus, būtina apibrėžti pagrindines Gešt alto psichologijos sąvokas. Tai psichologinė kryptis, kuria siekiama paaiškinti suvokimą, mąstymą ir asmenybę kaip visumą.
Ši kryptis remiasi gešt altais – organizavimo formomis, kuriančiomis psichologinių reiškinių vientisumą. Kitaip tariant, gešt altas yra tam tikra struktūra, turinti vientisas savybes, o ne jos komponentų sumą. Pavyzdžiui, tam tikro asmens portretas ar nuotrauka apima tam tikrų elementų rinkinį, bet kitus žmonessuvokti vaizdą kaip visumą (kiekvienu atveju jis suvokiamas skirtingai).
Šios psichologinės tendencijos istorija
Gešt alto psichologijos krypties raidos istorija siekia 1912 m., kai Maxas Wertheimeris išleido savo pirmąjį mokslinį darbą šia tema. Šis darbas buvo pagrįstas tuo, kad Wertheimeris suabejojo visuotinai priimta idėja apie atskirai egzistuojančių elementų buvimą ką nors suvokiant. Dėl to 1920-ieji įėjo į istoriją kaip Gešt alto psichologijos mokyklos vystymosi laikotarpis. Pagrindinės asmenybės, kurios figūravo šios krypties gimimo metu:
- Max Wertheimer.
- Kurt Koffka.
- Wolfgang Köhler.
- Kurt Lewin.
Šie mokslininkai įnešė neįkainojamą indėlį plėtojant šią kryptį. Tačiau daugiau apie šiuos Gešt alto psichologijos atstovus bus aptarta šiek tiek vėliau. Šie žmonės išsikėlė sau sunkią užduotį. Pirmieji ir pagrindiniai Gešt alto psichologijos atstovai buvo tie, kurie norėjo perkelti fizinius dėsnius į psichologinius reiškinius.
Šios psichologinės tendencijos principai
Gešt alto psichologijos atstovai nustatė, kad suvokimo vienovė ir tvarkingumas pasiekiami remiantis šiais principais:
- Artumas (dirgikliai, esantys arti vienas kito, paprastai suvokiami kolektyviai, o ne individualiai).
- Panašumas (panašaus dydžio, formos, spalvos ar formos stimulai,būti suvokiami bendrai).
- Sąžiningumas (suvokimas paprastai būna supaprastintas ir vientisas).
- Uždarumas (apibūdina tendenciją užbaigti bet kurią figūrą, kad ji įgautų pilną formą).
- Gretumas (artima dirgiklių padėtis laike ir erdvėje).
- Bendra zona (Gest alto principai formuoja kasdienį suvokimą ir praeities patirtį).
- Figūros ir pagrindo principas (viskas, kas turi prasmę, veikia kaip figūra, kurios fonas mažiau struktūrizuotas).
Šiais principais vadovaudamiesi Gešt alto psichologijos atstovai sugebėjo nustatyti pagrindines šios psichologijos srities nuostatas.
Pagrindai
Remiantis principais, pagrindinius dalykus galima apibūdinti taip:
- Visi psichologijos procesai yra holistiniai procesai, kurie turi savo struktūrą, savo specifinių elementų rinkinį, kuris visada bus antraeilis. Remiantis tuo, Gešt alto psichologijos dalykas yra sąmonė, kurios struktūra pripildyta glaudžiai susijusių elementų.
- Suvokimas turi tokią savybę kaip pastovumas. Tai rodo, kad suvokimo pastovumas yra santykinis tam tikrų savybių, kurias turi objektai, nekintamumas (pasikeitus suvokimo sąlygoms). Pavyzdžiui, tai gali būti apšvietimo pastovumas arba spalva.
Pagrindinės Gešt alto psichologijos idėjos
Šios mokyklos atstovai išskyrė šias pagrindines šios psichologijos srities idėjas:
- Sąmonė yraholistinis ir dinamiškas laukas, kuriame visi jo taškai nuolat sąveikauja vienas su kitu.
- Kūryba analizuojama naudojant Gešt altus.
- Gest altas yra holistinė struktūra.
- Gest altai tyrinėjami objektyviai stebint ir aprašant suvokimo turinį.
- Pojūčiai nėra suvokimo pagrindas, nes pirmieji negali egzistuoti fiziškai.
- Pagrindinis psichinis procesas yra vizualinis suvokimas, kuris nulemia psichikos raidą ir kuriam galioja savi dėsniai.
- Mąstymas yra procesas, kurio nesuformuoja patirtis.
- Mąstymas yra tam tikrų problemų sprendimo procesas, kuris vykdomas per „įžvalgą“.
Nustačius, kokia yra ši psichologijos kryptis, taip pat supratus jos pagrindus, reikėtų išsamiau apibūdinti, kas yra gešt alto psichologijos atstovai, koks jų indėlis į šios mokslo srities plėtrą.
Max Wertheimer
Kaip minėta anksčiau, Maxas Wertheimeris yra Gešt alto psichologijos įkūrėjas. Mokslininkas gimė Čekijoje, tačiau savo mokslinę veiklą vykdė Vokietijoje.
Istoriniais duomenimis, Max Wertheimer, atsipalaidavęs, turėjo mintį atlikti eksperimentą, kad suprastų, kodėl žmogus gali matyti tam tikro objekto judėjimą tuo metu, kai jo realybėje nėra. Išlipęs prie Frankfurto platformos Wertheimeris nusipirko įprasčiausią žaislinį blykstinį žibintą, kad galėtų atlikti eksperimentą tiesiai viešbutyje. Po kurio laiko mokslininkas tęsė savopastebėjimai formalesnėje Frankfurto universiteto aplinkoje.
Apskritai šiais tyrimais buvo siekiama ištirti objektų judėjimo suvokimą, kuris iš tikrųjų nevyksta. Eksperimento metu mokslininkas vartojo terminą „judesio įspūdis“. Naudodamas tokį įrenginį kaip tachistoskopas, Maxas Wertheimeris per mažas žaislo skylutes praleido šviesos spindulį (vienas žaislo lizdas buvo vertikaliai, o antrasis nuo pirmojo nukrypo nuo dvidešimties iki trisdešimties laipsnių).
Tyrimo metu šviesos spindulys buvo praleistas per pirmąjį plyšį, o paskui per antrąjį. Kai šviesa praėjo per antrą plyšį, laiko intervalas buvo padidintas iki dviejų šimtų milisekundžių. Šiuo atveju eksperimento dalyviai stebėjo, kaip šviesa pirmiausia pasirodo pirmame, o paskui antrame plyšyje. Tačiau jei antro plyšio apšvietimo laiko intervalas buvo sutrumpintas, susidarė įspūdis, kad abu plyšiai buvo nuolat apšviesti. Ir apšviečiant antrą plyšį 60 milisekundžių, atrodė, kad šviesa nuolat juda iš vieno plyšio į antrą, o paskui vėl atgal.
Mokslininkas buvo įsitikinęs, kad toks reiškinys yra savaip elementarus, bet tuo pačiu reiškia kažką kitokio nei vienas ar net keli paprasti pojūčiai. Vėliau Maxas Wertheimeris pavadino šį reiškinį „phi-fenomenu“.
Daugelis bandė paneigti šio eksperimento rezultatus. Visų pirma tai patvirtino Wundto teorijadviejų greta esančių šviesos juostų suvokimas, bet nieko daugiau. Tačiau, kad ir kaip griežtai buvo atlikta Wertheimerio eksperimento savistaba, juostelė toliau judėjo, ir šio reiškinio nebuvo įmanoma paaiškinti naudojant esamas teorines pozicijas. Šiame eksperimente šviesos linijos judėjimas buvo visa, o sudedamųjų elementų suma buvo dvi fiksuotos šviesos linijos.
Wertheimerio patirtis metė iššūkį įprastai atomistinei asociacijų psichologijai. Eksperimento rezultatai buvo paskelbti 1912 m. Taip buvo gešt alto psichologijos pradžia.
Kurt Koffka
Kitas Gešt alto psichologijos atstovas yra Kurtas Koffka. Jis buvo vokiečių kilmės amerikiečių psichologas, dirbęs su Wertheimeriu.
Jis skyrė pakankamai laiko suprasti, kaip yra išdėstytas suvokimas ir iš ko jis susidaro. Vykdydamas mokslinę veiklą jis nustatė, kad pasaulyje gimęs vaikas dar neturi susiformavusių gešt altų. Pavyzdžiui, mažas vaikas gali net neatpažinti mylimo žmogaus, jei pakeičia kai kurias išvaizdos detales. Tačiau gyvenimo procese bet kuris žmogus patiria gešt altų formavimąsi. Laikui bėgant vaikas jau gali atpažinti savo mamą ar močiutę, net jei jos pakeičia plaukų spalvą, kirpimą ar bet kokį kitą išvaizdos elementą, išskiriantį jį iš kitų, pašalinių moterų.
Wolfgang Köhler (Keller)
Gest alt psichologija kaip mokslinėvietovė šiam mokslininkui daug skolinga, nes jis parašė daug knygų, kurios tapo teorijos pagrindu, ir atliko keletą nuostabių eksperimentų. Koehleris buvo tikras, kad fizika kaip mokslas turėtų turėti tam tikrą ryšį su psichologija.
1913 m. Koehleris išvyko į Kanarų salas, kur tyrinėjo šimpanzių elgesį. Vieno eksperimento metu mokslininkas bananą gyvūnams padėjo ne narve. Vaisius buvo surištas virve, o šimpanzė nesunkiai išsprendė šią problemą – gyvūnas tiesiog patraukė virvę ir prinešė skanėstą arčiau savęs. Koehleris padarė išvadą, kad tai buvo paprasta užduotis gyvūnui ir ją apsunkino. Mokslininkas bananą ištiesė keletą virvių, o šimpanzė nežinojo, kuri iš jų atvedė prie skanėsto, todėl buvo didesnė tikimybė, kad jis suklys. Koehleris padarė išvadą, kad gyvūno sprendimas šioje situacijoje yra be sąmonės.
Kito eksperimento eiga buvo šiek tiek kitokia. Bananas vis dar buvo dedamas už narvo, o tarp jų buvo įdėta lazda (priešais bananą). Šiuo atveju gyvūnas visus objektus suvokė kaip vienos situacijos elementus ir lengvai pastūmė skanėstą link savęs. Tačiau kai lazda buvo kitame narvo gale, šimpanzė nesuvokė objektų kaip tos pačios situacijos elementų.
Trečiasis eksperimentas buvo atliktas panašiomis sąlygomis. Panašiai bananas buvo padėtas už narvo neprieinamu atstumu, o beždžionei į rankas buvo duodamos dvi lazdos, kurios buvo per trumpos, kad pasiektų vaisių. Kad išspręstų problemą, gyvūnas turėjo įkišti vieną pagaliuką į kitą ir gauti skanėstą.
Visų šių eksperimentų esmė buvovienas – palyginti objektų suvokimo įvairiose situacijose rezultatus. Visi šie pavyzdžiai, kaip ir Maxo Wertheimerio eksperimentas su šviesa, įrodė, kad suvokimo patirtis turi vientisumo (išsamumo) kokybę, kurios jos komponentai neturi. Kitaip tariant, suvokimas yra gešt altas, o bandymas jį suskaidyti į komponentus baigiasi nesėkme.
Tyrimai parodė Koehleriui, kad gyvūnai savo problemas išsprendė per bandymus ir klaidas arba per staigų supratimą. Taip susidarė išvada - objektai, kurie guli vieno suvokimo lauke ir nėra tarpusavyje susiję, sprendžiant problemas, sujungiami į bendrą struktūrą, kurios įsisąmoninimas padeda išspręsti problemą.
Kurt Lewin
Šis mokslininkas iškėlė teoriją, lyginančią socialinį spaudimą, lemiantį žmogaus elgesį su įvairiomis fizinėmis jėgomis (vidinėmis – jausmais, išorinėmis – kitų žmonių norų ar lūkesčių suvokimu). Ši teorija vadinama „lauko teorija“.
Levinas teigė, kad žmogus yra sistema, kurioje yra posistemių, kurios sąveikauja. Atlikdamas savo eksperimentus, Levinas pažymėjo, kad kai funkcija aktyvi, posistemio būsena yra įtempta, o kai veikla nutrūksta, ji vis tiek bus įtempta iki to momento, kai grįš prie veiksmo vykdymo. Jei nėra logiško veiksmo užbaigimo, įtampa yra pakeičiama arba išsikrauna.
Paprasčiau tariant, Levinas bandė įrodyti ryšį tarp žmogaus elgesio ir aplinkos. Šis mokslininkas paliko mintis apie patirties įtaką asmenybės struktūrai. Lauko teorija teigia, kad žmogaus elgesys visiškai nepriklauso nuo ateities ar praeities, tačiau jis priklauso nuo dabarties.
Gest alto psichologija ir gešt alto terapija: apibrėžimas ir skirtumai
Pastaruoju metu gešt alto terapija tapo labai populiari psichoterapijos sritimi. Gešt alto psichologijos ir gešt alto terapijos metodai skiriasi, o pastarąjį dažniau kritikuoja pirmosios šalininkai.
Kai kurių š altinių teigimu, Fritzas Perlsas yra mokslininkas, laikomas gešt alto terapijos, nesusijusios su moksline Gešt alto psichologijos mokykla, įkūrėju. Jis susintetino psichoanalizę, bioenergetikos ir Gešt alto psichologijos idėjas. Tačiau Maxo Wertheimerio įkurtoje mokykloje nieko nėra šioje terapijos kryptyje. Kai kurie š altiniai teigia, kad iš tikrųjų ryšys su Gešt alto psichologija tebuvo reklaminis triukas, skirtas atkreipti dėmesį į susintetintą psichoterapijos kryptį.
Tuo pačiu metu kiti š altiniai pažymi, kad tokia terapija vis dar siejama su Gešt alto psichologijos mokykla. Tačiau šis ryšys nėra tiesioginis, bet vis tiek egzistuoja.
Išvada
Išsamiai supratę, kas yra Gešt alto psichologijos atstovai ir kas yra ši mokslinės veiklos sritis, galime daryti išvadą, kad ji skirta suvokimui, kuris yra holistinė struktūra, tirti.
Gest alt metodai laikui bėgant įsiskverbė į daugelį mokslo sričių. Įpavyzdžiui, patopsichologijoje ar asmenybės teorijoje, taip pat tokie požiūriai aptinkami socialinėje psichologijoje, mokymosi ir suvokimo psichologijoje. Šiandien sunku įsivaizduoti tokias mokslo sritis kaip neobiheviorizmas ar kognityvinė psichologija be Gešt alto psichologijos.
Kaip minėta anksčiau, pagrindiniai Gešt alto psichologijos atstovai yra Wertheimeris, Koffka, Levinas ir Koehleris. Sužinojus apie šių žmonių veiklą, galima suprasti, kad ši kryptis suvaidino didžiulį vaidmenį pasaulio psichologijos raidoje.
