Kognityvinė žmogaus veikla prasideda nuo gimimo ir yra neatsiejama jo sąmonės dalis. Tai apima įvairias sistemas, kurios apdoroja informaciją ir skiriasi jos gavimo kanalu. Tai pažinimo procesai. Pažvelkime atidžiau į jų turinį ir tipus.
Kognityviniai procesai yra psichiniai reiškiniai, būtini norint racionaliai tyrinėti ir suprasti mus supantį pasaulį. Tai apima suvokimą, jutimą, vaizduotę, mąstymą ir atmintį. Kiekvienas iš jų yra savarankiškas, tačiau veikdamas kartu suteikia žmogui pažintinę veiklą.
Pojūčiai yra susiję su tuo, kad specializuotam receptorių aparatui yra įvairių poveikių. Dėl šios priežasties organizmas suvokia dirgiklių signalus iš aplinkos (išorės ir vidaus). Todėl išsiskiria odos, uoslės, skonio, klausos, regos, raumenų ir pusiausvyros pojūčiai.
Kognityviniai procesai apima suvokimą. Tai holistinis situacijų, objektų ir įvykių atspindysatsiranda dėl tiesioginės jų įtakos receptorių paviršiui. Per suvokimą suteikiama tiesioginė-sensorinė orientacija supančio pasaulio pasaulyje. Mažesniu ar didesniu mastu su tuo susiję tokie pažinimo procesai kaip atmintis ir mąstymas. Apsvarstykite juos išsamiau.
Mąstymas yra tarpinis ir apibendrintas tikrovės atspindys. Žmonėms jis turi keletą tipų, kurie „pereina“į įvairius pažinimo stilius.
Vizualiai efektyvus mąstymas gali veikti apdorojant informaciją, kurią subjektas gauna atlikdamas tam tikrus veiksmus. Dažniausiai tai pasireiškia vaikams iki trejų metų.
Vizualinis-vaizdinis mąstymas yra skirtas atkurti tikrovės „lietą“. Jis vystosi žaidime dalyvaujančiam vaikui nuo trejų iki dešimties metų.
Abstraktus mąstymas geba nustatyti loginius ryšius tarp tikrovės reiškinių.
Atmintis apima praeities patirties formavimo ir išsaugojimo procesą, kuris suteikia galimybę pakartotinai panaudoti ją veikloje. Tokie pažinimo procesai subjektui susieja praeitį su ateitimi ir dabartimi. Todėl atmintis yra svarbiausia pažinimo funkcija, kuria grindžiamas mokymasis ir tobulėjimas.
Vaizduotė yra psichinis procesas, kuris išreiškiamas:
- žmogaus veiklos įvaizdžio ir rezultato kūrimas;
- formuoti bendravimo ir elgesio programą tamesituacijos, kai problema neaiški;
- vaizdo, kuris neprogramuoja, o pakeičia veiklą, kūrimas;
- pastato aprašymą atitinkantį objektą.
Svarbiausia vaizduotės funkcija yra ta, kad ji leis jums pateikti galutinį savo veiklos rezultatą prieš jai prasidėjus. Dėl to atsiranda žmogaus orientacija jos įgyvendinimo procese.
Todėl pažinimo procesai, dirbantys kompleksiškai, yra būtinas pažintinės veiklos komponentas.
