Sociologinis eksperimentas: savybės, bruožai ir pavyzdžiai

2024 Autorius: Miguel Ramacey | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 06:24

Kas yra sociologinis eksperimentas? Taip retai kas atsakys iš karto ir teisingai. Dažnai terminui suteikiamas kitoks apibrėžimas, artimesnis socialiniam eksperimentui. Šiame straipsnyje mes išmokysime jus pamatyti skirtumą. Perskaičius tokių klaidų niekas nepadarys.

Koncepcija

Sociologinis eksperimentas – tai socialinio tyrimo metodas, leidžiantis gauti informacijos apie kokybinius ir kiekybinius socialinio objekto veikimo pokyčius, atsirandančius dėl naujų veiksnių poveikio jam.

Ką svarbu suprasti? Kad sociologinio eksperimento samprata nėra tapati socialinio eksperimento sampratai. Pastarasis suprantamas platesne prasme. Tai apima eksperimentą moksle ar visuomenėje, pvz., socialinės psichologijos eksperimentą.

Tokių tyrimų rezultatai priimami kaip tiesa.

Kas yra pagrindas?

Eksperimento atlikimo priežastis yra noras patikrinti prielaidą (hipotezę) dėl tam tikroklausimas. Beje, pastaroji taip pat turi savo reikalavimus, kurių privalu laikytis. Apsvarstykite juos.

1. Prielaidoje negali būti apibrėžimų, kurie nebuvo patvirtinti patirtimi. Tokiu atveju hipotezė tampa nepatikima.
2. Hipotezė negali būti prieštaraujama patvirtintiems moksliniams faktams.
3. Prielaidoje negali būti daug apribojimų ar prielaidų, ji turi būti paprasta.
4. Hipotezės, taikomos įvairiems įvykiams, nei tos, kurios buvo paliestos eksperimento metu, yra daug svarbesnės nei standartinės prielaidos.
5. Prielaida turi būti patikrinta konkrečiame teorinių žinių, praktinių galimybių ir tyrimo metodinės įrangos lygyje. Pavyzdžiui, hipotezė, kurioje yra dvi panašios sąvokos, niekada nebus sėkminga šia prasme.
6. Hipotezės formuluotė turėtų pabrėžti, kaip ji tikrinama konkrečiame tyrime.

Pasirodo, eksperimentas, kaip sociologinio tyrimo metodas, yra pasiskolintas iš socialinės ir bendrosios psichologijos, kur objektas yra nedidelės žmonių grupės. Gauti rezultatai laikomi teisingais ne tik šiai, bet ir kitoms panašioms grupėms.

Svarbu suprasti, kad eksperimentas kaip sociologinio tyrimo metodas naudojamas hipotetiniams veiksmams konkrečioje situacijoje patvirtinti. Tai yra, vadinamasis scenarijus buvo parašytas seniai, o subjektai veikia tik jo rėmuose.

Pagrindinės sąvokos

Jau išsprendėmekas yra sociologinio tyrimo eksperimentas, dabar pereikime prie pagrindinių terminų. Taigi eksperimentuotojas yra tyrėjas arba tyrėjų grupė, kuri sukuria teorinį eksperimento komponentą ir atlieka patį eksperimentą praktiškai.

Eksperimentinis veiksnys arba, kitaip tariant, nepriklausomas kintamasis, yra sąlygų grupė arba tik viena sąlyga, kurią į eksperimentinę situaciją įveda sociologas. Nepriklausomas kintamasis yra kontroliuojamas ir kontroliuojamas eksperimentuotojo. Tai atsitinka tik tuo atveju, jei eksperimento metu yra suvokiamas veiksmo intensyvumas ir kryptis, taip pat kiekybinės ir kokybinės charakteristikos.

Eksperimentinė situacija – tai situacija, kurią eksperimentuotojas sąmoningai sukuria pagal programą. Svarbu suprasti, kad eksperimentinis veiksnys neįtrauktas.

Eksperimento objektas sociologiniame tyrime yra socialinė bendruomenė arba asmenų grupė, atsidūrusi eksperimento sąlygomis, kylančių iš socialinio eksperimento atlikimo programos nustatymo.

Toliau pažvelkime į tyrimo etapus. O sociologinio eksperimento pavyzdžius pateiksime vėliau.

Veiksmų algoritmas

Kaip vyksta eksperimentas? Ne visi apie tai žino, ypač jei žmogus nėra prisilietęs prie sociologijos ir jos nesimokė.

Eksperimentas apima ne tik pačią vykdymo taktiką, bet ir organizacinius klausimus. Pakalbėkime apie tai.

Yra keturi dirigavimo etapaieksperimentas:

1. Teorija. Eksperimentuotojas ieško probleminio lauko eksperimentui, objektų, subjekto. Jam svarbu rasti ir tyrimo hipotezes, ir eksperimentines problemas. Tyrimo objektas yra ir socialinės bendruomenės, ir socialinės grupės. Prieš nustatydamas eksperimento temą, tyrėjas atsižvelgia į tyrimo tikslus ir tikslus, taip pat svarbu suprojektuoti idealią proceso eigą, tai padės nustatyti galutinio rezultato priežastį, jei jis bus puikus..
2. Metodika. Šiame etape rengiama tyrimų programa. Sociologinio eksperimento metodas reiškia tam tikrų eksperimentinių metodų konstravimą, eksperimentinės situacijos sukūrimo plano sudarymą, pastarosios procedūrų apibrėžimą.
3. Įgyvendinimas. Elementas įgyvendinamas sukuriant iš anksto nustatytą eksperimentinę situaciją. Kartu tiriamos ir eksperimento objektų reakcijos į tam tikras situacijas.
4. Rezultatų analizė ir įvertinimas. Nesvarbu, koks sociologinis eksperimentas, kiekvienas baigiasi vienodai. Ką tai reiškia? Baigęs tyrimą eksperimentatorius analizuoja ir įvertina jo rezultatus. Visų pirma, jis atsako į klausimą, ar hipotezė pasitvirtino ir ar tikslas buvo pasiektas. Eksperimento rezultatai gali būti netikėti, bet tai netgi gerai, nes bet kokie šalutiniai rezultatai gali būti naudingi būsimuose tyrimuose.

Peržiūros

Sociologinių eksperimentų pavyzdžiai atskleidžia daug naujų dalykų. Dėl šios priežasties egzistuoja klaidingas stereotipas, kad eksperimentas gali būtitik vienos rūšies. Bet taip nėra. Tokia eksperimentų klasifikacija buvo priimta kaip pagrindas ilgą laiką. Taigi, pakalbėkime išsamiau:

1. Pagal atlikimo būdą. Tai apima ir įsivaizduojamą eksperimentą, ir natūralų. Pirmajame tyrimo situacija susidaro dėl to, kad sukuriamas mentalinis modelis. Šis tipas yra labiausiai paplitęs, kaip ir bet kuriame sociologiniame eksperimente, jei pastarasis naudoja statinę analizę. Modeliuojant socialinius procesus kompiuterio pagalba ne mažiau svarbus įsivaizduojamas eksperimentas. Psichikos tyrimo pagalba galima tiksliau nustatyti natūralaus eksperimento strategiją. Kalbant apie pastarąjį, jame yra nepriklausomas kintamasis, kuris laikomas natūraliu ir nepriklauso nuo eksperimentuotojo veiksmų. Šis porūšis reiškia minimalų tyrėjo įsikišimą arba jo visai nereikalauja, nes metodo taikymą riboja prigimtis. Dažniausiai sociologiniai gamtos eksperimentai atliekami mažose grupėse.
2. Pagal tyrimo situacijos pobūdį. Kalbame apie sociologinės informacijos rinkimo laboratoriniame ar lauko eksperimente metodą. Laboratorinio tyrimo metu tiriamųjų grupės sudaromos dirbtinai, o lauko eksperimente jam būdingas eksperimentinės grupės radimas pažįstamomis gamtinėmis sąlygomis.
3. Pagal racionalią eksperimentinių prielaidų įrodymo seką. Yra dviejų tipų – linijiniai ir lygiagrečiai eksperimentai. Pirmieji taip vadinami, nes analizuojama ta pati grupė. Tai yra, tuo pačiu metuyra ir kontrolinis, ir eksperimentinis. Lygiagrečiame tyrime dalyvavo dvi grupės. Tai galima pastebėti tiek atliekant stebėjimo eksperimentą, tiek atliekant sociologinę apklausą. Metodas reiškia, kad viena grupė yra pastoviomis sąlygomis ir vadinama kontroline grupe, o kita laikoma eksperimentine, o eksperimentinės sąlygos nuolat keičiasi. Kaip įrodomos hipotezės? Palyginus abiejų grupių statusą. Eksperimento metu palyginamos dviejų grupių charakteristikos ir, remiantis testo rezultatais, daroma išvada, kodėl gautas toks ar kitas rezultatas.

Kaip matote, sociologinis stebėjimas ir eksperimentas gali reikšti tą patį, viskas priklauso nuo to, kaip teisingai pasirinktas eksperimento tipas.

Kad būtų aiškiau, apie kokius eksperimentus kalbame, pakalbėkime apie garsiausius tyrimus.

Hawthorne eksperimentas

Tai vienas garsiausių XX amžiaus sociologinių eksperimentų. Išpopuliarėjo dėl to, kad tuo metu (praėjusio amžiaus 20-30-aisiais) tai buvo didžiausias tyrimas, nes jame dalyvavo dvidešimt tūkstančių žmonių. Kokia prasmė?

Sociologas Mayo atliko eksperimentą elektros įmonės „Western Electric“įmonėse. Jau minėjome aukščiau, kad eksperimente dalyvavo dvidešimt tūkstančių organizacijos darbuotojų.

Rezultatai atskleidė:

1. Mechaninio ryšio tarp darbo sąlygų kintamojo ir darbo našumo nebuvimas. Pirmasis apėmė darbo režimą, apšvietimą, mokėjimo sistemą ir pan.
2. Augtisdarbo našumą užtikrina tarpasmeninis bendravimas, grupinė atmosfera, subjektyvus darbuotojų požiūris į darbą, pagarbos buvimas, darbuotojų interesų tapatinimas su įmonės interesais, simpatija tarp darbuotojų ir įmonės vadovybės.
3. Yra paslėptų veiksnių, turinčių įtakos našumui. Tai apėmė darbuotojų reikalavimus ir taisykles, neformalias normas.

Koks buvo gerai žinomo sociologinio eksperimento rezultatas? Mayo išsiaiškino, kad geram darbo našumui svarbūs ne tik materialūs veiksniai (ir anksčiau taip buvo manoma), bet ir psichologiniai bei socialiniai aspektai.

Bet tai ne vienintelis sociologinis eksperimentas? Žinoma, ne, todėl toliau analizuosime ne mažiau rezonansinius.

Stenfordo kalėjimo eksperimentas

Galbūt garsiausias sociologinis tyrimas yra šis. Anot jo, net buvo rašomi romanai ir nufilmuoti du filmai. Kam jis buvo reikalingas? Jis buvo atliktas siekiant išsiaiškinti konfliktų priežastis JAV jūrų pėstininkų korpuse ir tos pačios šalies pataisos namuose. Tuo pačiu metu buvo siekiama ištirti vaidmenų svarbą socialinėse grupėse ir elgesį.

Eksperimentuotojai įdarbino dvidešimt keturių psichiškai ir fiziškai sveikų vyrų grupę. Visi dalyviai buvo užregistruoti „psichologiniame kalėjimo gyvenimo tyrime“ir gavo 15 USD per dieną.

Atsitiktinai atrinkta pusė vyrų, kurie tapo kaliniais. Kita dalis atliko kalėjimo prižiūrėtojų vaidmenį. Vieta skirtaeksperimentas buvo Stanfordo universiteto psichologinio skyriaus rūsys. Ten buvo sukurtas savotiškas kalėjimas.

Kaliniai gavo įprastus kalėjimo gyvenimo nurodymus, įskaitant taisyklę dėvėti uniformą ir palaikyti tvarką. Kad viskas būtų kuo tikėtina, kaliniai buvo suimti savo namuose. Kalbant apie sargybinius, jiems buvo uždrausta fiziškai paveikti pavaldinius, tačiau nepaisant to, jie turėjo kontroliuoti tvarką laikinajame kalėjime.

Pirma diena praėjo ramiai, bet antrą dieną sargybiniai laukė sukilimo. Kaliniai užsibarikadavo savo kamerose ir niekaip nereagavo į šūksnius ir įtikinėjimus. Kaip ir tikėtasi, sargybiniai labai greitai neteko kantrybės ir ėmė skirstyti kalinius į geruosius ir bloguosius. Žinoma, sekė bausmė ir net viešas pažeminimas.

Koks buvo tokio socialinio eksperimento rezultatas? Tokiems tyrimams ne tik priešinosi visuomenė, bet po kelių dienų sargybiniai pradėjo rodyti sadistinius polinkius. Apie kalinius galima sakyti, kad jie susirgo depresija ir parodė didelio streso požymius.

Paklusnumo eksperimentas

Jau aptarėme, kas yra socialinis eksperimentas kaip sociologinio tyrimo metodas. Kartu buvo svarstomos ir tokių tyrimų rūšys. Tačiau informacija negali būti vadinama ypač lengva, todėl mes ir toliau suprasime sociologinį eksperimentą naudodami pavyzdį.

Stanley Milgramas pasiryžo išsiaiškinti klausimą: kiek kančių žmonės nori sukelti kitiems žmonėms, jei toks skausmo sukėlimas yra darbo dalispareigos? Šio eksperimento dėka tapo aišku, kodėl tiek daug holokausto aukų.

Taigi, kaip sekėsi eksperimentas? Kiekvienas bandymas tyrime buvo padalintas į „studento“ir „mokytojo“vaidmenis. Aktorius visada buvo mokinys, tačiau tikrasis eksperimento dalyvis tapo mokytojas. Du žmonės buvo skirtinguose kambariuose, o „mokytojas“už kiekvieną neteisingą atsakymą privalėjo paspausti mygtuką, o tai šokiruoja „mokinį“. Svarbu, kad kiekvienas paskesnis neteisingas atsakymas padidintų įtampą. Anksčiau ar vėliau aktorius imdavo rėkti ir skųstis, kad jam skauda.

Eksperimento rezultatai šokiravo: beveik visi dalyviai toliau vykdė įsakymus ir šokiravo „studentą“. Be to, jei „mokytojas“dvejodavo, tyrėjas sakydavo vieną iš frazių: „Eksperimentą reikia tęsti“, „Prašome tęsti“, „Neturite kito pasirinkimo, privalai tęsti“, „Būtinai būtina“. kad tu tęsi“. Paprastai tai išgirdę dalyviai tęsė. Kas yra šokas? Taip, jei būtų buvęs tikras stresas, nė vienas studentas nebūtų išgyvenęs.

Šalių efektas

Aukščiau jau kalbėjome apie sociologinio eksperimento etapus, o dabar toliau plėtojame temą. Tarp didelio atgarsio sulaukusių eksperimentų yra tyrimas, pavadintas „The Bystander Effect“. Būtent šio eksperimento metu buvo atskleistas modelis, kad žmonės minioje yra suvaržyti nuo pagalbos. Kaip buvo?

1968 m. Bibb Latane ir John Darley tyrinėjo nusik altimo liudininkų elgesį. Tyrimo priežastis buvo jaunos Kitty mirtisGenovese, kuris po pietų žuvo praeivių akivaizdoje. Koks yra bylos išskirtinumas? Tačiau niekas neatėjo į pagalbą ir nebandė užkirsti kelio žmogžudystei.

Sociologinio eksperimento esmė buvo ta, kad grupė žmonių arba vienas asmuo buvo užrakintas kambaryje. Jie įleido dūmus į kambarį ir laukė reakcijos. Eksperimentas parodė, kad vienas žmogus rūko greičiau nei grupė žmonių. Taip yra dėl to, kad grupėje žmonės žiūrėjo vienas į kitą ir laukė iš anksto sutarto signalo arba pirmojo žingsnio.

Įtikinti mikčiotojai

Šis eksperimentas vis dar laikomas vienu prasčiausių visų laikų socialinių studijų. Diriguoja Wendell Johnson iš Ajovos universiteto. Eksperimento dalyviai buvo dvidešimt du vaikai, augę našlaičių namuose. Jie buvo suskirstyti į dvi grupes, kurių kiekviena buvo apmokyta.

Kai kurie vaikai girdėjo, kad jie puikūs, puikiai su viskuo susidoroja, kalba taisyklingai ir gražiai. Kitiems vaikams nepilnavertiškumo kompleksas buvo skiepijamas ilgą laiką.

Norint suprasti, kas vyksta toliau, verta žinoti, kad eksperimentas buvo atliktas siekiant suprasti, kas sukelia mikčiojimą. Taigi vaikai buvo vadinami mikčiojančiais bet kokia patogia ar nepatogia proga. Dėl to emocinio spaudimo ir įžeidinėjimų patyrę grupės vaikinai pradėjo blogai kalbėti. Dėl nuolatinių įžeidinėjimų net tie vaikai, kurie gerai kalbėjo, pradėjo mikčioti.

Johnsono tyrimas sukėlė sveikatos problemų tyrimo dalyviams iki mirties. Jie tiesiog negalėjojokiu būdu negydyti.

Net universitete jie suprato, kad Johnsono eksperimentai buvo ne tik nepriimtini, bet ir pavojingi visuomenei. Dėl šios priežasties visi duomenys apie šio asmens darbą buvo įslaptinti.

Polinkis į totalitarizmą

Po Antrojo pasaulinio karo žmonės spėliojo, kaip vokiečiai sugyveno su naciais. Tuo pat metu buvo atliktas eksperimentas siekiant sukurti totalitarinės ideologijos organizaciją.

Tyrėjas buvo Kalifornijos mokyklos istorijos mokytojas Ronas Jonesas, kuris nusprendė praktiškai dešimtokams paaiškinti nacių ideologijos populiarumo priežastį. Atminkite, kad tokie užsiėmimai truko tik savaitę.

Taigi, pirmas dalykas, kurį mokytojas paaiškino, buvo drausmės galia. Ronis reikalavo, kad vaikai tyliai įeitų ir išeitų iš klasės, ramiai sėdėtų prie savo stalų, viską darytų pagal pirmą tvarką. Moksleiviai dėl savo amžiaus greitai įsitraukė į žaidimą.

Kitos pamokos buvo apie bendrumo galią. Klasėje nuolat kartojo šūkį: „Stiprybės disciplinoje, stiprybės bendruomenėje“, mokiniai pasitiko vieni kitus su tam tikru sveikinimu, buvo įteikti nario pažymėjimai. Taip pat pasirodė simboliai ir organizacijos pavadinimas – „Trečioji banga“.

Sukūrus pavadinimą, ėmė traukti nauji nariai, atsirado žmonių, atsakingų už disidentų ir šmeižėjų paiešką. Kiekvieną dieną užsiėmimų dalyvių skaičius augo. Mokyklos direktorius net pradėjo sveikinti mokinius „Trečiosios bangos“gestu.

Ketvirtadienį istorikas vaikinams pasakė, kad jų organizacija yra ne pramoga, o visos šalies programa, tokių filialų yrakiekviena valstybė. Pasak legendos, ateityje „Trečiosios bangos“dalyviai privalės palaikyti naują kandidatą į prezidentus. Ronas sakė, kad penktadienį pateiks kreipimąsi, kuris signalizuotų apie „trečiosios bangos“mobilizavimą. Natūralu, kad numatytu laiku nebuvo kreiptasi, ir tai mokytoja paaiškino susirinkusiems moksleiviams. Be to, istorikas sugebėjo perteikti vaikams esmę – kaip lengvai nacizmas prigijo demokratinėje šalyje.

Paaugliai išėjo su ašaromis akyse, prislėgti, daugelis apie tai galvojo. Beje, visuomenė apie eksperimentą sužinojo tik po kelerių metų.

Disidentiškumo galia

Jau seniai žinoma, kad dauguma paveikia asmenis. Žemiau aprašytas eksperimentas buvo atliktas atvirkščiai: ar mažumos nuomonė turi įtakos grupės atstovavimui? Pažiūrėkime, kas iš to išėjo dabar.

Eksperimento autorius yra Serge'as Moscovici, sukūręs šešių žmonių grupę, kurios du nariai buvo manekenai. Žalią jie vadino mėlyna spalva. Atlikus eksperimentą, 8% likusių respondentų atsakė neteisingai, nes jiems įtakos turėjo grupė disidentų.

Atlikęs eksperimentą, Moscovici padarė išvadą, kad mažumos idėja visuomenėje plinta vis labiau. Jei bent vienas daugumos atstovas pereis į jų pusę, tada progresą jau galima sustabdyti.

Moscovici taip pat rado efektyviausių būdų pakeisti visuomenės nuomonę. Tarp jų – ir tos pačios tezės kartojimas, ir kalbėtojo pasitikėjimas. Bet daugiauveiksmingu metodu tampa taktika, kai mažuma sutaria dėl visko, išskyrus vieną tašką. Atrodo, kad grupė yra pasirengusi daryti nuolaidas ir mažuma virsta dauguma.

Kaip matote, norint suprasti sociologiją, neužtenka perskaityti porą straipsnių ir pavyzdžių. Kartais tai užtrunka visą gyvenimą.