Emocinis ikimokyklinuko ugdymas – itin subtili ir įdomi tema. Tam skiriama pakankamai dėmesio mokslinių tyrimų srityje, pedagogikoje ir psichologijos moksle. Labai svarbu, kad tėvai taip pat būtų suinteresuoti kai kuriais jų atžalų vystymosi pokyčiais. Negalite leisti viskam vykti savo vaga, tikėdamiesi, kad sudėtinga situacija kažkaip išsispręs savaime. Ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinio ugdymo programą galima rasti specializuotose svetainėse, taip pat studijuojant metodinę literatūrą tam tikru klausimu. Tai bus naudinga ir tėvams, ir globėjams.
Indikatoriai
Ikimokyklinio amžiaus vaikų socialinė ir emocinė raida – tema, kuriai reikia skirti daug dėmesio. Gerai, kai vadovaujantys ekspertai turi tam tikrų žinių, padedančių nustatyti, kaip vaikas vystosi. Tai didžiulė sėkmė, kuri ne visada ir ne visiems. Dažniausia klaida – pabandytilyginkite vaikus tarpusavyje ir iš anksto padarykite išvadas, pažymėdami etiketes.
Kai nėra asmeninio požiūrio, daug kas prarandama, problema nutyla, o ne išsprendžiama. Emocinis ir asmeninis ikimokyklinuko tobulėjimas yra labai plati ir sudėtinga problema. Į tai reikia žiūrėti su visa atsakomybe, nepamirštant atsižvelgti į individualias savybes. Pažvelkime atidžiau į reikšmingus rodiklius, į kuriuos, žinoma, reikia atsižvelgti.
Suaugusiųjų įvertinimo svarba
Kartais iš šono atrodo, kad vaikas daro viską, kad supykdytų tėvus. Jis nemandagus elgiasi su bendraamžiais, nepaklūsta mokytojams, be galo kelia pyktį ant savęs, daro negražus dalykus. Suaugusiesiems dažnai pritrūksta kantrybės ir jie pereina prie rėkiančių, dominuojančių auklėjimo modelių. Neretai vaikystės trauma taip paūmėja, dar labiau išauga. Tiesą sakant, taip dažnai nutinka todėl, kad kūdikiui per daug svarbu visus savo veiksmus įvertinti suaugusiojo.
Jei vaikui trūksta dėmesio, jis bandys šią akimirką kompensuoti kitu, prieinamesniu būdu. Labiausiai jam baisu prarasti pritarimą ir palaikymą. Deja, tėvai taip pat ne visada tai supranta. Ne visi teisingai pasirenka ikimokyklinukų emocinio ugdymo priemones. Daugelis sąmoningai elgiasi negražiai ir neadekvačiai pačiai situacijai, tikėdamiesi, kad griežta bausmė padės vaikui kartą ir visiems laikams pagerėti. Bet jei vaikas nuolat gėdinamas už menkiausią nusižengimą, vargu ar vertalaukite teigiamo poveikio. Vaikas tiesiog pasitrauks į save, bet nenustos elgtis netinkamai.
Poise
Vienas iš skiriamųjų ikimokyklinukų emocinės raidos bruožų yra toks bruožas kaip gebėjimas valdyti ištartus žodžius. Jei sulaukęs trejų ar ketverių metų jo visiškai nėra, tai sulaukęs penkerių ar šešerių metų berniukas ar mergaitė jau pradeda aiškiai įsivaizduoti, kaip maždaug reikėtų elgtis tokioje ar kitoje situacijoje. Jie daug mėgdžioja tėvus, ima pavyzdį iš artimiausios aplinkos. Vaikas visada mokosi žiūrėdamas į suaugusiuosius. Kartais jis pats to nesuvokia, tačiau jam visada reikia laiku sulaukti artimų žmonių raginimų. Ikimokyklinukas turi vadovautis viskuo, ypač stengdamasis neprimesti jam savo požiūrio. Kartais net ir pats ramiausias vaikas pradeda pyktis arba netinkamai elgiasi viešumoje.
Viskas todėl, kad jis nori padaryti įspūdį savo tėvams. Slapta nuo aplinkinių visada tikisi, kad jie jį supras ir padarys būtent tai, ko jam reikia. Vaikas kartais nuoširdžiai nesupranta, kodėl jį bara ir kodėl gėdijasi. Net ir darydamas kokį nors blogą poelgį, jis nori sulaukti pritarimo ir pripažinimo. Retas tėvas sugeba taip gerai suprasti savo vaiką, kad nepažeistų jo psichikos, nepalaužtų savęs tobulėjimo ir savęs pažinimo troškimo.
Vairavimas
Vienas ryškiausių ikimokyklinuko emocinės raidos rodiklių. Šį veiksnį lengvai pastebi suaugusieji. Juk vaiko elgesys stebina. Mylintys tėvai visada pastebės reikšmingus elgesio pokyčius, kad ir su kuo jie būtų susiję. Jeigu trejų metų vaikas yra visiškai priklausomas nuo savo jausmų, tai vyresnių ikimokyklinukų emocinė raida slypi visai kitoje plotmėje. Jis jau turi elementarių savikontrolės įgūdžių, gali sutramdyti pyktį, susierzinimą, susierzinimą, kur reikia.
Žinoma, didelio santūrumo iš vaiko tikėtis nereikėtų, tačiau prireikus sūnus ar dukra stengsis neparodyti tėvams, kokie jie susierzinę ar susierzinę. Valdymas yra penkerių ar šešerių metų vaiko bruožas. Jis pradeda lavinti savikontrolės įgūdžius, nors ir ne pakankamai aukštu lygiu, kaip suaugusiems. Vaikas jau turi idėją, kaip elgtis visuomenėje, kas yra patvirtinta, o kokie veiksmai visuotinai smerkiami. Dėl šios priežasties vaikus auginti tampa šiek tiek lengviau. Su jais visada galima susitarti, parodyti kitą situacijos pusę. Tėvai ir pedagogai turėtų išmokti veiksmingai paveikti žodį, nenaudodami bausmės. Tik tokiu atveju pasitikėjimas padidės.
Afektyvus elgesys
Jaunesnio ikimokyklinuko emocinė raida labiau priklauso nuo neapgalvotų veiksmų. Žmonės kartais to nesupranta ir pradeda reikalauti, kad mažas vaikas laikytųsi kokių nors socialinių normų. Tai iš esmės neteisinga pozicija, neleidžianti iki galo pasiekti gero rezultato ugdyme. Galite visam laikui sugadinti santykius su savo atžala ir prarasti jo pasitikėjimą. Vaikas yra per daug jautrussavo emocijų įtaka. Jis dažnai negali suvaldyti savo pykčio, savo pasipiktinimo, nusivylimo.
Dažnai nutinka taip, kad išoriškai klestintis vaikas netikėtai nieko neklausęs paima svetimą daiktą, nors pats negali paaiškinti, kam jam to reikia. Jis pasiduoda pirmajam jausmų impulsui. Šiuo atveju nėra susidariusios situacijos analizės, nes tam reikia prognozavimo ir sąmoningumo įgūdžių. Po ryškių emocijų protrūkio vaikas ne visada gali kontroliuoti savo veiksmus. Dėl šios priežasties įvyksta vaikų vagystės. Šį reiškinį visada skatina noras turėti kokį nors konkretų daiktą. Bendra įvykių baigtis ir vaiko požiūris į esamą situaciją priklausys nuo suaugusiojo reakcijos. Afektinis elgesys yra gana dažnas. Tai rodo, kad vaikui labai reikia suaugusiųjų dėmesio. Greičiausiai tėvai jam skiria per mažai laiko, nuolat blaškosi kažko reikšmingesnio ir vertingesnio jų požiūriu.
Savivertės ugdymas
Gebėjimas adekvačiai suvokti savo asmenybę yra būtina sąlyga ikimokyklinukų emocinei raidai. Savigarbos ugdymą daugiausia lemia tai, koks vaiko santykis su išoriniu pasauliu susiformuoja. Jei jis nuolat susiduria su neigiama aplinkinių reakcija, tada jis pats įpranta kritikuoti save dėl bet kokios priežasties. Taip išsivysto nepasitikėjimas savimi, baimė suklysti. Tokiu atveju vaikai auga su neigiamu požiūriu į pasaulį. Jie nesupranta, ką reikia daryti, kad jaustųsi geriau, susitvarkytųsavo neigiamus jausmus.
Kai vaikas susiduria su teigiama reakcija, jis iš pradžių įpranta galvoti apie save gerai. Jis mokosi įveikti visokias kliūtis kelyje į tikslą ir kurti konstruktyvius santykius. Tai labai svarbu tolimesniam sėkmingam gyvenimui. Jūsų vaiko savigarbos ugdymas negali būti perduotas mokytojams ir psichologams. Tai turėtų stengtis kiekvienas tėvas. Tai yra kiekvieno pasiekusio tėvo ir motinos atsakomybė. Tik nuo artimų žmonių priklauso, kuo taps vakarykštis kūdikis. Jei kada nors nustosime girti savo vaikus, jiems nepasiseks.
Ieškoti pagyrimų
Emocinis ir moralinis ikimokyklinukų vystymasis neįmanomas be tokio rodiklio kaip dėmesys suaugusiojo pritarimui. Vaikas supranta, kad visi jo teisingi veiksmai sukelia malonius jausmus tėvams. Jie giria jį už pasiekimus, kai kurias individualias pergales, sąmoningus siekius tapti geresniu. Turime visada stengtis palaikyti bet kokius sūnaus ar dukros įsipareigojimus, kad jie jaustų artimųjų globą, jaustų, kad bet kokioje situacijoje gali tikėtis jų pagalbos. Pagyrų siekimas ikimokyklinukui yra visiškai natūralus elgesys. Tik taip jis turi galimybę susidaryti savyje teigiamą pasaulio vaizdą, įsitikinti savo gyvybingumu. Jei vaikai nuolat sulaukia pritarimo iš suaugusiųjų, jiems tampa lengviau tobulėti, išmokti ko nors naujo. Štai kodėl niekada neturėtumėte taupyti pagyrimų, bet kokiu atveju reikalaukite savo. kontaktasvaikas kaip žmogus, kuris nusipelno pagarbos visada, o ne tik tada, kai kažkas tau patinka.
Konkurencija su bendraamžiais
Matyti, kad ikimokyklinėje vaikystėje tiek mergaitės, tiek berniukai stengiasi pademonstruoti savo geriausius sugebėjimus. Jie nori pelnyti suaugusiųjų pritarimą, jaustis galintys daug ką. Šis jausmas yra būtinas, kad susidarytų teigiamas pasaulio vaizdas. Ikimokyklinukų socialinė ir emocinė raida negali vykti be įsitraukimo į socialinę aplinką. Tam vaikams reikalinga vaikų komanda, kuri leistų parodyti savo sugebėjimus, pasidžiaugti individualiais pasiekimais. Būnant vienam su savimi, tokių rezultatų pasiekti neįmanoma. Priešingu atveju kiekvienas iš mūsų tiesiog pasitrauktume į save ir nebestebėtume, kas vyksta aplinkui. Vyksta savotiška konkurencija su bendraamžiais, kurių metu vaikas turi visas galimybes pasijusti reikšmingas ir svarbus.
Tik būdami socialinėje aplinkoje galite atrasti savo tikras galimybes. Būtent todėl specialistai vis dar rekomenduoja vaiką leisti į vaikų ugdymo įstaigą. Kad ir kaip norėtumėte prieš mokyklą palikti šiltoje namų aplinkoje, tai nerekomenduojama. Bet kurioje komandoje atsiranda sveika konkurencija, kuri padeda ugdyti taip reikalingą pasitikėjimą savimi ir savigarbą.
Nesugebėjimas numatyti įvykių
Emocinis ikimokyklinuko vystymasis vyksta keliais etapais, palaipsniui. Iškart matomi pokyčiainematomas, nes daugelis įgūdžių tiesiog sukaupiami, bet neišreiškiami tuo pačiu metu, kai atsirado. Penkerių ar šešerių metų vaikas dar per mažas, kad galėtų numatyti tolesnę įvykio baigtį. Jis dar neišmoko valdyti savo veiksmų ir dažniausiai veikia stiprių įspūdžių įtakoje. Vaikui vis dar sunku nustumti emocijas į antrą planą, nors jis iš visų jėgų stengiasi mėgdžioti artimus suaugusiuosius. Vaiką per daug veikia jo paties jausmai. Neigiami ir teigiami įspūdžiai jį veikia vienodai, dažnai verčia nerimauti dėl to ar ano.
Technika
Įvairūs pratimai prisideda prie emocinio ikimokyklinio amžiaus vaikų intelekto ugdymo. Jomis pirmiausia siekiama suprasti, ką pats vaikas išgyvena ir ką kiti jaučia dėl jo elgesio. Ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinio ugdymo metodai yra labai veiksmingi. Būtina laikytis tam tikrų užsiėmimų vedimo taisyklių, kad kūdikis jas kuo ryškiau prisimintų ir suteiktų geriausią efektą. Pažvelkime į juos atidžiau.
Žaidimo metodas
Ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinės raidos diagnozė gali būti atliekama jau pagal tai, kaip stebės suaugęs žmogus. Žaidimas yra neatsiejamas žinių apie aplinkinį pasaulį elementas. Jo vaidmens negalima sumenkinti ar bandyti visiškai paneigti. Žaidimo pagalba vaikas išreiškia savo jausmus, atskleidžia tas situacijas ir išgyvenimus, dėl kurių šiuo metu jis tikrai nerimauja. Jei mergina per daug prisirišusi prie savo lėlių, verčiauiš viso jai trūksta mamos šilumos ir dėmesio. Šią spragą ji siekia užpildyti siūbuodama ir puošdama žaislus. Berniukai dažnai mėgsta minkštus meškiukus ir zuikius.
Tai rodo, kad vaikas jaučia vienišumo jausmą ir nori būti suprastas. Apraiškos bet kokios agresyvios orientacijos žaidimuose rodo šeimos santykių problemas. Vaikas nesijaučia apsaugotas. Greičiausiai jis dėl kažko sunerimęs, nusiminęs, prislėgtas. Itin aktyvių metodų pagalba vaikas nesąmoningai stengiasi atsikratyti baimės ir nevilties.
Įvairios scenos
Teatralizacija yra labai efektyvus ikimokyklinukų emocinio ugdymo metodas. Taip vaikas mokosi reikšti savo jausmus ir stengiasi suprasti kitus. Tokiu atveju yra didesnė tikimybė suvokti netinkamą elgesį ir ištaisyti esamas klaidas. Su vaikais galite surengti tokias scenas, kurios išmokytų juos suprasti, ką patiria priešininkas, atsidūręs tam tikroje situacijoje. Tai nepaprastai vertingas įgijimas, kurio vargu ar galima išmokti taip. Tuo pačiu reikėtų vengti šviesių ir nedviprasmiškų vertinimų. Išvadas vaikas turi daryti pats, kitaip ugdymo efektas gerokai sumažės. Net paprastas stebėtojas, atidžiai stebintis, kas vyksta iš šalies, gali įvertinti bendrą reikalų būklę. Faktas yra tas, kad daugeliu atvejų maži vaikai nėra gudrūs, o kasdienėse reakcijose galite atsekti viską, kas jiems šiuo metu kelia nerimą.laiko taškas.
Dailės terapija
Ekspertai pripažįsta, kad tai tikras išsigelbėjimas nuo negatyvo. Faktas yra tas, kad žmonės dažnai nutyli savo emocijas, nes bijo būti įvertinti visuomenės. Net ir suaugusiems vyrams ir moterims kartais reikia iškrauti savo protą nuo nerimą keliančių minčių. Vaikai yra jautriausi bet kokiam stresui. Jie vis dar nemoka išreikšti savo emocijų, todėl išgyvenimai gali būti labai stiprūs, nepalyginami su suaugusiųjų nerimu. Dailės terapija padeda pašalinti nepasitikėjimą savimi, koreguoti elgesį ir pasiekti gerų rezultatų reguliariai naudojant. Piešdamas bauginančius paveikslus vaikas tarsi sutinka savo baimę, išmoksta į ją reaguoti naujai, užmegzti tam tikrus santykius su supančia erdve.
Jei nuolatos naudositės šiuo metodu, galite atsikratyti net stiprių baimių. Svarbiausia nepraleisti pamokų. Emocinis ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymasis visiškai priklauso nuo to, kaip suaugusieji gali organizuoti sunkumų įveikimo procesą.
Pasakų terapija
Metodas, leidžiantis psichiškai išgydyti ir laiku užkirsti kelią bet kokioms neigiamoms apraiškoms. Pasakų terapijos pagalba sparčiai vystosi ikimokyklinukų emocinis intelektas. Vaikas klausosi linksmos istorijos ir mokosi atskirti blogį nuo gėrio. Dažnai jis pats pradeda įsivaizduoti save pagrindinių veikėjų vietoje, daro atitinkamas išvadas.
Pasirinktinis požiūris
Tai privalomasąlyga, be kurios iš viso negali įvykti nė vienas iš aukščiau paminėtų dalykų. Viskas reikalauja individualaus požiūrio. Vienas vaikas nepanašus į kitą. Ir tame nėra nieko stebėtino. Vieni mokosi greitai, o kitiems tam reikia laiko. Bet kokiu atveju neskubėkite, taikykite kokias nors neigiamas įtakos priemones, nesvarbu, ar tai būtų grasinimas, ar bausmė. Kvaila visiems kelti vienodus reikalavimus ir net barti vaiką, nes jis netelpa į jokius rėmus, neatitinka visuotinai priimtų standartų. Individualus požiūris išlaisvins daug kūrybinės energijos, o tai reiškia, kad sūnus ar dukra galės pasiekti didesnių ir geresnių rezultatų.
Taigi tėvai yra tiesiogiai atsakingi už emocinę ikimokyklinuko raidą. Pirmaisiais suaugusiųjų pasaulio mokytojais vaikui gali tapti tik tėtis ir mama, kurie išmokys, kaip elgtis visuomenėje, į ką reikėtų atkreipti dėmesį renkantis bet kokį sprendimą. Ne visada mažajam žmogui pavyks iš pirmo karto, bet jį reikia vesti, padrąsinti, padėti įveikti kliūtis, ištaisyti klaidas. Kuo daugiau emocinio įsitraukimo galės parodyti patys tėvai, tuo vaikui bus lengviau ir lengviau. Nereikia nuolat jaudintis ir jaudintis dėl visko. Artimiausi žmonės turėtų stengtis parodyti pasitikėjimą ir visišką pasitikėjimą. Tik tokiu atveju augs ir vystysis darni asmenybė, galinti pasiekti daugybę laimėjimų.
