Freudo psichoseksualinio vystymosi teorija

2024 Autorius: Miguel Ramacey | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 06:24

Nepaisant psichologijos mokslo pažangos, Freudo idėjos vis dar daro įtaką įvairioms žmogaus gyvenimo sritims. Jo sugalvota teorija ypač stipriai veikia meną ir psichologiją. Tačiau visur galima išgirsti tokias frazes, kaip „Freudo paslydimas“arba „Oidipo kompleksas“.

Froido koncepcijos vaidmuo

Freudo teorija apvertė visas idėjas apie tai, kokie motyvai skatina žmogaus elgesį. Psichoanalizės įkūrėjas pirmasis bandė atrasti paslėptas vieno iš nepatikimiausių liudininkų – žmogaus proto – veiksmų priežastis. Trumpai tariant, Freudo teorija žmogaus gyvenimo konfliktų priežastis apibūdina taip: sunkumai vaikystėje sukelia problemų, neurozių ir patologijų suaugus. Asmeniniame vaiko raidoje psichoanalizės pradininkas išskyrė kelias fazes. Pereidamas šias fazes mažas žmogus turi išspręsti jo formavimuisi svarbias problemas.

Psichoanalizės įkūrėjo tyrimų bazė

Bet koksFreudas tikėjo, kad sapnas yra prasmingas psichinis reiškinys, kurį galima įtraukti į realybę. Pagrindinė Freudo teorija – psichoanalizė – rėmėsi kitokio pobūdžio stebėjimais. Jau pirmuosiuose darbuose mokslininkas rėmėsi klasikine literatūra ir jos veikėjais. Norėdamas suprasti sudėtingus žmogaus elgesį valdančius mechanizmus, Freudas tyrinėjo ne tik nesąmoningus savo pacientų motyvus ir jų svajones, bet ir sudėtingus literatūros herojų, tokių kaip Šekspyro Hamletas, Gėtės Faustas, personažus.

Psichoseksualinio vystymosi procesas

Kas yra Freudo psichoanalizės teorija? Pagrindinis procesas, kuris tyrinėjamas šios koncepcijos pagalba, yra psichoseksualinis vystymasis. Tai griežta vaikui būdingos instinktyvios energijos išskleidimo etapų seka, kuria siekiama fiziologinius reiškinius paversti psichikos dimensija, leidžiančia kūnui prisitaikyti prie jį supančio pasaulio. Galutinis vystymosi uždavinys yra sąmonės formavimas, taip pat socializacija.

Sigmundo Freudo teorijoje ši instinktyvi energija vadinama libido. Laikui bėgant ji pereina iš vienos erogeninės zonos į kitą. Kiekviena iš šių zonų įvairiais žmogaus gyvenimo tarpsniais prisitaiko prie lytinio potraukio iškrovos ir yra susijusi su konkrečia vystymosi užduotimi.

Kas yra fiksavimas?

Jei šis procesas vyksta sunkiai, tada šie probleminiai taškai, pagal Freudo teoriją, tam tikrame etape yra įvardijami kaip fiksacijos. Paprastai tokie pažeidimai yra susiję su bet kuriuonusivylimo būsena vaikystėje arba perdėta priežiūra. Fiksacijos buvimas lemia ypatingų charakterio bruožų atsiradimą suaugus. Sunkiomis gyvenimo aplinkybėmis žmogus regresuoja į ankstyvas pasitenkinimo formas. Tai lydi prisitaikymo prie išorinio pasaulio sutrikimas.

Pagrindinė psichoseksualinio vystymosi užduotis – seksualinės veiklos susiejimas tiesiogiai su lytiniais organais, perėjimas nuo autoerotiškumo prie heteroerotiškumo.

Žodinis etapas

Pagal Freudo teoriją, šiame procese yra keli etapai. Tai oralinė, analinė, falinė, genitalinė stadijos. Pirmasis iš šių etapų trunka maždaug nuo gimimo iki pusantrų metų. Kūdikiai maitinami iš mamos krūties, o šiame etape burnos sritis labai glaudžiai susijusi su fiziologinių poreikių tenkinimo, malonumo gavimo procesu. Štai kodėl burnos sritis ir su ja tiesiogiai susijusios struktūros tampa pagrindiniu kūdikio veiklos akcentu.

Freudas buvo įsitikinęs, kad burna išlieka viena iš svarbiausių erogeninių zonų visą gyvenimą. Net ir suaugę galite pastebėti liekamuosius šio laikotarpio padarinius kramtant gumą, kramtant nagus, rūkant, bučiuojant ir persivalgius. Visa tai Freudo teorijos šalininkai vertina kaip libido prisirišimą prie oralinės zonos. Pažymėtina, kad oralinė fazė skirstoma į dvi fazes – pasyviąją ir agresyviąją. Pasyvioji fazė vyksta, kol vaikas neturi dantų. Tada ateina agresyvi-oralinė fazė. Vaikas suima reikšti savo nusivylimą dantų pagalba. Fiksacija šioje fazėje skatina suaugusiuosius išsiugdyti tokius asmenybės bruožus kaip cinizmas, ginčytis ir kitų išnaudojimas, siekiant patenkinti savo poreikius.

Pagal Freudo teoriją malonumas ir žmogaus seksualumas yra glaudžiai susiję. Šiame kontekste pastarasis suprantamas kaip sužadinimo procesas, lydintis vaiko prisotinimo procesą. Pirmieji malonumo š altiniai jam – mamos krūtis arba ją pakeičiantis daiktas. Laikui bėgant mamos krūtis praranda savo, kaip meilės objekto, reikšmę. Ją pakeičia jo paties kūno dalis – vaikas čiulpia pirštą, kad sumažintų įtampą, kuri neišvengiamai kyla dėl mamos priežiūros stokos.

Mikropsichoanalizė

Pastaruoju metu vis labiau plinta samprata, kad psichoseksualinis vystymasis prasideda ne gimus, o dar įsčiose. Jau šiuo laikotarpiu vyksta emocijų, polinkių, gebėjimo džiaugtis savo kūnu ugdymas.

Freudui pavyko paneigti paplitusią mitą apie „auksinę vaikystę“– amžių, kuris nepažįsta sunkumų. Jį pakeitė prenatalinio laikotarpio „gražaus amžiaus“mitas, kai mama ir vaikas yra visiškoje vienybėje. Tačiau mikropsichoanalitikai įrodė, kad iš tikrųjų šiuo metu simbiozė neegzistuoja. Motinos ir vaiko santykiai gali būti sudėtingi ir dažnai prieštaringi. Vaikas gimsta suneigiama kovos ir konfrontacijos patirtis. Ir šiuo požiūriu gimimo trauma nėra pati pirmoji žmogaus gyvenime.

Analinė stadija

Kitas etapas po oralinio Freudo psichoanalitinės raidos teorijos vadinamas analiniu. Šis etapas prasideda maždaug pusantrų metų amžiaus ir trunka iki trejų. Šiuo laikotarpiu vaikas pats išmoksta eiti prie puoduko. Jam labai patinka šis valdymo procesas, nes tai yra pirmoji funkcija, kuri reikalauja, kad jis žinotų savo veiksmus.

Freudas buvo įsitikinęs, kad tai, kaip tėvai moko vaiką puoduotis, turi įtakos jo vystymuisi vėlesniuose etapuose. Visos būsimos savikontrolės formos prasideda šiame etape.

Jei kyla sunkumų vaiko ir tėvų santykiuose, tai turi įtakos charakterio formavimuisi. Pavyzdžiui, vaikas atsisako eiti prie puoduko, o paskui pypsi į kelnes, jausdamas džiaugsmą, kad mamai sukelia nepatogumų. Vaikas ugdo vadinamąjį analinį charakterį, pasireiškiantį godumu, pedantiškumu, perfekcionizmo siekimu.

Falinė stadija

Išlieka 3, 5–6 metus. Šiame etape vaikas pradeda tyrinėti savo kūną, apžiūrėti lytinius organus. Jis nuoširdžiai domisi priešingos lyties tėvais. Tada vyksta tapatinimasis su tos pačios lyties tėvu, taip pat specifinio lyties vaidmens įskiepijimas. Jei šiame etape kyla sunkumų, tai veda prie savęs identifikavimo.su priešinga lytimi, taip pat sunkumai bendraujant su partneriais.

Vaiko interesai šiuo metu yra sutelkti aplink jo paties lytinius organus. Šiame etape atsiranda sudėtingas psichinis darinys, Freudo psichoanalizės teorijoje žinomas kaip Edipo kompleksas.

Kai kurie tyrinėtojai pabrėžia, kad šiuo atveju geriau kalbėti apie edipinį konfliktą, nes jis tiesiogiai susijęs su noru įgyti priešingos lyties tėvą ir negalimybe jo turėti realybėje. Šio konflikto sprendimas veda prie perėjimo nuo noro turėti savo mamą prie poreikio tapti panašiam į savo tėvą. Edipinė situacija gali lydėti žmogų visą jo sąmoningą gyvenimą, net jei jam pavyko ją sėkmingai išgyventi vaikystėje. Šio etapo apraiškos – konkurencijos, pavydo, pavydo išgyvenimai, patrauklumo priešingai lyčiai priklausomybė nuo pasiekimų. Be to, edipinė situacija gali metaforiškai reikšti nesąmoningą norą susigrąžinti ankstyvą simbiozinį ryšį su motina.

Oidipalinio konflikto vaidmuo

Šis reiškinys atlieka keletą svarbių vystymosi užduočių. Pirma, edipinėje situacijoje pirmą kartą motinos ir vaiko santykiuose atsiranda trečiasis – tėvas. Vaikas nuo vien tik ryšio su mama pereina prie santykių su kitais objektais. Diadiniai santykiai virsta triadais, kur įtraukiamas tėvas. Taigi palaipsniui pereinama prie gyvenimo grupėje.

Be to, edipinė padėtis daro vaikąsusidurti su realybe. Senovės graikų mite apie Edipą tiesa tapo žinoma tik įvykus nusik altimui. Edipo kompleksas verčia vaiką susidurti su baisia tiesa, kad jis nėra suaugęs. Tačiau teigiamai išsprendus konfliktą, santykiai su juo tęsis. Melanie Klein, toliau plėtojusios psichoanalitinę Z. Freudo teoriją, požiūriu, ši situacija išsprendžiama kartu su vaiko perėjimu iš vadinamosios paranoidinės fazės į depresinę. Pastarajame vaikas integruoja tiek gerų, tiek blogų santykių su tuo pačiu tėvu patirtį ir palaiko nuolatinį ryšį su juo. Pirmą kartą jis mato skirtumą tarp savo teiginių ir galimybių, tarp psichikos ir fizinės tikrovės.

Ką dar galima išgyventi sunkų laikotarpį?

Vaikas yra taip vadinamoje trečioje pozicijoje. Jis ne dalyvis, o stebėtojas mamos ir tėvo santykių. Tai yra ypatingo psichinio darinio, kuris Freudo psichoanalitinėje teorijoje žinomas kaip stebinčiojo ego, pagrindas. Taip pat sprendžiant Edipo kompleksą, susidaro super-ego. Manoma, kad vaikas lengviau tapatinamas su tokiu tėvu, kuris turi didesnį nusivylimo potencialą.

Skirtingai nuo kitų raidos etapų, kai pagrindinė vaiko užduotis yra įveikti aplinkos pasipriešinimą, edipinio konflikto metu jis turi užimti nevykėlio poziciją ir būti metaforiškai išstumtas iš tėvų poros. Jei taip neatsitiks, pagrindu tampa neišspręsta situacijatolesniems pataisymams. Galime teigti, kad būtent dėl Edipo komplekso sprendimo sunkumų formuojasi neurotiškas charakteris.

Pagal Freudo vystymosi teoriją, neurozė yra tiesiogiai susijusi su konfliktu tarp dviejų priešingų siekių – individualizacijos ir priklausymo. Prieš prasidedant falinei stadijai, vaikui pirmiausia rūpi fizinio išgyvenimo klausimai, taip pat atsiskyrimas ir priklausomybė diadiniuose santykiuose su motina. Šiuo atžvilgiu Edipo konflikto aidas, kaip tikėjo Freudas, iš tikrųjų persekioja žmogų visą jo gyvenimą.

Latentinė fazė

Pagal Freudo asmenybės teoriją šis etapas trunka nuo 6 iki 12 metų ir jam būdingas seksualinio susidomėjimo sumažėjimas. Libidas šioje stadijoje yra atskirtas nuo seksualinio objekto, jis nukreiptas į visuotinės žmogaus patirties ugdymą, kuris yra įtvirtintas moksle ir kultūroje. Be to, energija nukreipiama į draugystės kūrimą su bendraamžiais ir aplinkiniais suaugusiais, kurie nepriklauso šeimos ratui.

Genitalinė stadija

Prasidėjus brendimui, atkuriami seksualiniai ir agresyvūs impulsai. Kartu su jais atsinaujina susidomėjimas priešinga lytimi. Pradiniam šio etapo etapui būdingi biocheminiai pokyčiai organizme. Subręsta lytiniai organai, išsiskiria daug hormonų. Tai išprovokuoja antrinių lytinių požymių atsiradimą (pavyzdžiui, berniukų balso grubumas, mergaičių pieno liaukų formavimasis).

Freudo asmenybės teorija teigia, kad visi asmenys ankstyvoje paauglystėje išgyvena „homoseksualumo stadiją“. Energijos sprogimas nukreipiamas į tos pačios lyties asmenį – tai gali būti mokytojas, kaimynas ar draugas. Tai vyksta taip pat, kaip ir Edipo komplekso sprendimo procese. Nors šiuo metu homoseksualus elgesys nėra visuotinė patirtis, paaugliai linkę pirmenybę teikti tos pačios lyties draugų kompanijai. Tačiau laikui bėgant priešingos lyties partneris tampa libido objektu. Paprastai paauglystėje tai veda prie piršlybų ir šeimos kūrimo.

Tobulas žmogaus charakteris

Pagal Freudo asmenybės teoriją, genitalinis charakteris yra idealus asmenybės tipas. Tai subrendęs ir atsakingas socialiniuose ir seksualiniuose santykiuose asmuo (nelinkęs svetimauti). Jis randa pasitenkinimą heteroseksualioje meilėje (jis sugebėjo įveikti „nelaimingos meilės“kompleksą). Nors pats Freudas priešinosi seksualiniam pasileidimui, jis vis tiek buvo tolerantiškesnis nei dauguma jo amžininkų. Psichoanalizės įkūrėjas suprato, kad lytinio potraukio iškrova lytinio akto metu suteikia galimybę fiziologiškai kontroliuoti impulsus, ateinančius iš lytinių organų. Savo ruožtu kontrolė leidžia sulaikyti instinkto energiją ir ji pasiekia aukščiausią tašką be k altės ar konflikto pasekmių.

Freudas tikėjo, kad norėdamas suformuoti idealų charakterį (kurį laikė genitaliniu), žmogus turi atsisakyti pasyvumo, būdingo ankstyvam amžiui, kaimeilė ir saugumas atėjo lengvai, nieko nereikalaudami. Žmogus turi išmokti dirbti, atidėti pasitenkinimą tam tikram laikui, parodyti meilę ir rūpestį kitiems žmonėms. Visų pirma, jis turi imtis aktyvaus vaidmens įvairiose gyvenimo situacijose.

Ir atvirkščiai, kai ankstyvame amžiuje iškyla įvairios trauminės situacijos su tam tikra libido fiksacija, normalus įėjimas į genitalinę stadiją tampa sunkus, o kai kuriais atvejais net neįmanomas. Freudas teigė, kad rimti gyvenimo konfliktai vėlesniame gyvenime yra tik ankstyvų sunkumų, kilusių vaikystėje, atgarsiai.