Tatjanai Vladimirovnai Vorobjovai, stačiatikių mokytojai ir psichologei, įdomu ne tiek skaityti, kiek matyti ir klausytis, ypač jos jaudinančias istorijas apie vaikų problemas ir teisingą požiūrį į jas spręsti.
Vaikystei duotas gyvenimas
Tatjana Vorobjova yra ortodoksų psichologė. Jos biografija tebėra paslaptis daugeliui jos metodų gerbėjų. Paklausta, kur gauti jos knygų, ji gūžteli pečiais: niekur, vis dar juodraščiai. Ir tai nepaisant to, kad ji pati yra tikra neįkainojamos pedagoginės patirties enciklopedija, praturtinta patikimomis psichologijos žiniomis. Ir Tatjana neturi laiko rašyti knygų.
Tatjana Vorobjova savo gyvenimą paskyrė vaikams ir kiekvieną dieną tebetirpsta meilė jiems. Konsultuoja vaikų psichologijos klausimais, dalyvauja pedagoginėse diskusijose. Jos vaizdo paskaitos moko tėvus atsargios išminties savo vaiko atžvilgiu.
Mergina iš našlaičių namų
Neatsitiktinai Tatjana Vorobjova yra psichologė. Biografija padės suprasti jos pačios veiksmų motyvus.ir kūrybinis atradimas.
Pirmieji Tatjanos gyvenimo įspūdžiai susiję su našlaičių namais. Todėl ji puikiai supranta, kas vyksta mamos ir tėčio meilės, namų jaukumo ir šeimos džiaugsmų netekusio vaiko sieloje. Kaip padėti tokiems vaikams neįsižeisti, neužsidaryti savo kiaute, o sukurti laimingą ir pilnavertę šeimą, kurią, beje, turi ji pati?
Dabar Tatjana Vorobjova gali drąsiai jiems pasakyti: "Gerbkite savo tėvą ir motiną! Kad ir kokie jie būtų, gerbkite ir jokiu būdu nesmerkite, nes jie mums duoti Dievo." Jie moko net savo neigiamu elgesiu. Alkoholikų vaikus gelbsti nelaimingų motinų ir tėčių kantrybė ir atlaidumas; kalėjime sėdintis tėvas jau sako savo likimu: „Sūnau, nedaryk taip, kaip aš“. Vaikų namų pamoka, kurią būsimoji psichologė nešė visą savo gyvenimą: buvai įskaudintas, bet nebūk toks.
„Pusę gyvenimo nugyvenau tarp šventųjų“
Kaip profesionali mokytoja, Tatjana Vorobjova susiformavo dėka užsiėmimų su vaikais darželyje. Vienas motyvų renkantis darbą buvo tai, kad jai trūko, ir kažkieno patarimas: „Jie maitina darželyje“, – nulėmė jos likimą. Bet tada moteris suprato, kokia laimė būti tarp vaikų, nes iki penkerių metų jie visi tyri ir šventi.
Jų jautrumas, spontaniškumas, nuoširdumas ir gebėjimas mylėti tapo būsimojo nusipelniusio Rusijos mokytojo gyvenimo mokykla.
Vorobjova irmetodinis darbas, taip pat buvo tarnyba Vaikų globos namuose. Apibendrindama savo 40 metų pedagoginę patirtį, ji teigia: „Vaikai yra begalinė pamoka“.
„Mano vyro šeima man davė viską“
Gyvenime nėra nieko atsitiktinio, įsitikinusi Tatjana Vorobjova. Neatsitiktinai buvusiai mergaitei iš vaikų namų vyro šeima tapo meilės ir šeimos gerovės mokykla. Ji labai gerbia savo vyrą mokslininką, fiziką teoretiką. Tatjana Vladimirovna turi du suaugusius sūnus, atsiranda anūkų. Beveik pusės amžiaus patirtis palaikant santuokinių santykių darną ir auginant savo vaikus yra medžiaga psichologinėms išvadoms moteriai mokytojai.
O į klausimą, ar reikia ištverti, kai esi išduotas, norint išsaugoti šeimą, stačiatikė Tatjana Vorobjova atsako vienareikšmiškai: „Turi ištverti visą gyvenimą. Rask giją meilė, kuri laiko sąjungą kartu, ir ją išsaugokite. In Tai moters gyvenimo užduotis. Sunku duoti jos rekomendacijas šiuolaikinėms moterims, kurios įpratusios tverti visuomenėje, daryti karjerą, šeimą laikyti kažkuo antraeiliu dalyku. O šeima yra kryžius, kančia, vedanti į išganymą amžinajame gyvenime. Taip, ir šiame gyvenime patarimus duoda moteris – aukščiausio lygio profesionalė, laikoma ir kaip žmona, ir kaip mama.
Negali būti psichologo be tikėjimo
Tatjana Vorobjova (stačiatikių psichologė) mokytojo patirties įgijo dirbdama vaikų darželyje. Vaikų namuose ji atrado visą mokytojo atsakomybę už vienišų vaikų sielas. Už dešinęelgesiui reikia ne tik patirties ir meilės, bet ir fiziologijos, raidos psichologijos, medicinos žinių. Tatjana Vladimirovna, studijavusi universitete ir gavusi diplomą, tuo neapsiriboja, nes psichologija yra žinios apie sielą, kurios priklauso Dievui, o jos studijos nėra ribojamos.
Norint tinkamai lavintis, reikia žinoti, kodėl žmogus atėjo į šį gyvenimą. Tėvai, auginantys vaikus pasaulietiniam, žemiškam gyvenimui, stengiasi ugdyti intelektą, dalykines savybes, gebėjimą atsistoti už save. Tuo tarpu pasaulietiški psichologai gali duoti tokias rekomendacijas: jei močiutė jus erzina, nupieškite, suplėšykite ir sudeginkite (repetuokite, kaip ateityje susitvarkysite su varžovais).
Tatjanos Vorobjovos stačiatikių įsitikinimai teigia, kad žmogus gimsta amžinybei, kad vaikai yra „paskolinti“iš Dievo savo tėvams ir turi sugrįžti pas Jį. O esmė turėtų būti vaikų meilės tėvams ugdymas. Pastarieji privalo vadovautis ne tik žodžiais ir elgesiu, bet ir savo vidiniais jausmais. Ir jei vaikystėje juos apsunkina vaikas, greičiausiai vaikai senatvėje jam taps neapykanta keliančia našta. Laikyti savo vaiką kliūtimi gyvenime, yra nusispjauti į Kūrėją už jo dovaną. Be to, skųsdamiesi savo vaikais tėvai atima iš jų gyvybingumą, sukurdami būsimus nevykėlius.
Reikia suprasti
Norint turėti teisę vadintis psichologu ir suteikti pagalbą sunkiose situacijose, susijusiose su sielos raida, teorijos išmanymo neužtenka. Tatjana Vorobjova - aukščiausio lygio psichologėkvalifikacinė kategorija, o ja tapo dėka savo pedagoginės patirties, darniai derintos su teoriniais skaičiavimais. Jos patarimai yra tikslūs, net jei iš pradžių į juos neatsižvelgiama.
Taip atsitiko kartą su mergina iš vaikų namų. Vaiką ketino įvaikinti amerikiečių tėvai. Pažiūrėjusi penkerių metų mergaitę, Tatjana Vorobjova padarė išvadą: neįmanoma jos išsiųsti į užsienį. Šis vaikas turi per mažai žodyno savo gimtąja kalba, kad galėtų tinkamai išreikšti savo sielos poreikius. Vaikų namuose ji buvo suprasta, tačiau užsienyje, svetimoje kalboje, rusė mergina, net ir žinodama svetimžodžius, nesugebės taisyklingai jais apibūdinti savo dvasinį gyvenimą. Psichologo prognozė išsipildė po penkerių metų, kai mergina, subrendusi, tiesiogine to žodžio prasme pabėgo iš amerikiečių šeimos. „Man nereikia jų maisto ir drabužių, aš turiu būti suprastas“, – taip buvo paaiškinta riaušėms.
Profesionalų patarimai
Psichologės Tatjanos Vorobjevos patarimai aktualūs dabar, kai nereikėtų kištis į ankstyvą užsienio kalbų studiją. Nei vaikų darželis, nei pradinė mokykla netinka gilinantis užsienio kalbos aplinkos pažinimui. Turėtų būti suformuotas fonetinis ir leksinis gimtosios kalbos pagrindas. Vaikas turi išmokti aiškiai ir taisyklingai kalbėti rusiškai. Geriausia įvaldyti kažkieno kalbą sulaukus 9–12 metų.
Ji nuo šešerių metų taip pat nepalaikė mokyklos. Ir tai ne apie intelektualinį pasirengimą. Valingos psichikos savybės susiformuoja daugiausia iki septynerių metų. Būdamas šešerių metųvaikui sunku prisiversti paklusti mokytojo ir mokyklos drausmės reikalavimams. Ne visi tokio amžiaus vaikai turi tokią stiprią mokymosi motyvaciją kaip smalsumas. Pamokos mokykloje gali būti kankinamos šešerių metų vaikui. Jie tiesiog atims iš jo visus vaikystės metus. Tačiau siela vystosi ne iš intelekto, o iš jausmų, kuriuos vaikas turi laiko arba nespėja patirti ankstyvame amžiuje.
Kūdikystės amžiaus psichologija
Tatjana Vorobjeva (mokytoja, psichologė) didžiąją savo kalbos dalį 2015 m. sausio 22 d. XXIII Kalėdų skaitymuose skyrė amžiaus krizių problemoms ir teisingam tėvų elgesiui šiais vystymosi laikotarpiais.
Pirmoji tokia krizė – treji metai. Kūdikis yra apsisprendžiamas pagal lytį. Šiame amžiuje prasideda berniuko, būsimo vyro ir mergaitės, kuri netrukus taps moterimi, savybių ugdymas. Vaikinui pagrindinė savybė turėtų būti atsakomybės jausmas: berniukai gimė tarnauti šeimai, artimiesiems, Tėvynei. Merginose turėtų būti išdėstyta pagrindinė moters savybė - kantrybė. Trejų metų amžius yra gilus emocinis pasaulio suvokimas. Norint pasiekti, kad kūdikis paklustų šiuo laikotarpiu, būtina prisiderinti prie jo nuotaikos.
Kitas revoliucinis vystymosi etapas yra 5 metai. Šiame amžiuje pradeda formuotis valios savybės, kurios užtikrina pasirengimą mokytis iki septynerių metų. Iš vaiko galima reikalauti, kad jis darytų tai, kas teisinga, kaip sakoma.
Septynerių metų amžiaus susiformuoja emocinė-valinė kontrolė, vaikas turiturint pakankamai protinių jėgų suvaržyti ir nukreipti emocijas bei valią tinkama linkme (laikas pradėti mokymosi veiklą).
Trys dalykai, kuriems reikia diržo
Bausmė yra būtinas ir labai subtilus dalykas. Tatjana Vorobjova nepavargsta kartoti, kad auklėjimas yra intymus procesas, ir jis susijęs tik su dviem. Todėl kai tėtis baudžia, mama neturi teisės kištis, ir atvirkščiai. Trys nusik altimai, kuriuos psichologas vadina naikinančiais sielą, leidžia naudoti fizines bausmes.
- Vaikas pakelia ranką į tėvus. Jis turėtų nedelsiant sulaukti papeikimo, kurio tonas nekelia abejonių, kad tokia situacija yra nepriimtina.
- Sūnus ar dukra susierzinę tyčiojasi iš maisto. Kasdienę Dievo duodamą duoną tyčiojasi susierzinęs vaikas. Tai taip pat turi būti greitai sustabdyta.
- Pykdamas vaikas sulaužo ir naikina daiktus, uždirbtus tėvų darbu. Sustabdyti pykčio, leistinumo ir emocinio palaidumo vystymąsi ir pritaikyti „bausmės“diržą. Psichologė perspėja, kad tarp bausmių ir vaiko kankinimo yra didelis atotrūkis – tėvų motyvacija. Galite mušti vaiką, jį mylėdami, dėl jo paties perspėjimo arba susierzinę, norėdami ant ko nors ištraukti pyktį. Pastarasis yra neteisingas.
Tegul jūsų kompiuteris sugenda
Kompiuteris turi problemų dėl trijų šauktukų. Jo virtuali realybė tarsi dūminis debesis užstoja gyvąjį pasaulį, atimdama iš vaikų džiaugsmą.esamas. Jis neša apgailėtiną kalbą, kuri virsta kompiuterių žargonu, niokoja sielą, pablogina atmintį, gesina susidomėjimą viskuo, kas nesusiję su kompiuteriniais žaidimais.
Priklausomybė nuo kompiuterio prilyginama priklausomybei nuo narkotikų ir gydoma vaistais, nes vaikai 4 klasėje jau tampa psichoneurotiškais, puola į isteriją, jei iš jų atima šį stabą. Kompiuterių pasaulio surogatas naikina sūnus ir dukteris. Mokytoja Tatjana Vorobjeva yra labai susirūpinusi dėl Rusijos vaikų ateities ir daro viską, ką gali, kad ji būtų šviesi.
