Psichologinio amžiaus ir raidos psichologijos sąvokos yra glaudžiai tarpusavyje susijusios. Kiekviena amžiaus kategorija turi savo ypatybių, todėl žmonės gali atrodyti ir elgtis skirtingai, priklausomai nuo daugelio skirtingų veiksnių.
Koncepcija
Amžiaus samprata psichologijoje (trumpai tariant) labai skiriasi nuo chronologinės tvarkos, kilusios nuo mūsų gimimo dienos. Apsvarstykite pačią amžiaus sampratą.
Amžius – žmogaus augimo ir individualaus vystymosi etapas. Yra du jo tipai – chronologinis ir psichologinis. Jie išreiškiami laiko vienetais, atskiriant objekto gimimo momentą nuo jo psichologinės brandos.
Amžiaus samprata raidos psichologijoje nustatoma remiantis ontogenetinio vystymosi etapu, kuris grindžiamas organizmo formavimosi, gyvenimo sąlygų, auklėjimo ir mokymo modeliais.
Iš pradžių psichologinis amžius buvo laikomas psichiniu amžiumi dėl prancūzų mokslininkų darbo. Tai buvo nustatytarodiklis, pagrįstas specialiu tyrimu, kuriame buvo tiriami elementai. Vėliau buvo pasiūlyta atsižvelgti į protinio ir chronologinio amžiaus santykį.
Namų psichologija remiasi L. S. Vygotskis, keliantis kultūros amžiaus problemų klausimą. Tai yra, du žmonės, kurių amžius pagal paso duomenis yra toks pat ir kurių intelekto išsivystymas yra maždaug toks pat, gali skirtis pagal kultūrinį amžių.
Laikotarpiai
Taigi, mes ir toliau aptariame amžiaus sampratą psichologijoje. Amžius ir vystymasis reikalauja pereiti į gyvenimo etapus. Panagrinėkime šią sąvoką remdamiesi keturiais metodais, taikomais nugyventų metų vertinimui.
- Biologinis amžius. Remiantis žmogaus kūno formavimu.
- Psichologinis. Remiantis kultūriniu elgesiu.
- Socialinis amžius. Rodo viešųjų vaidmenų ir užduočių bei jų funkcijų priėmimo laipsnį.
- Fizinė. Vertinama tik pagal pragyventą laiką.
Pagal biologinio amžiaus rodiklius gyvenimo kelias skirstomas į šiuos etapus:
- Vaikai iki 16 m.
- Jaunimas – 16–21 metų žmonės.
- Brandumas – iki 60 metų.
- Senatvė prasideda sulaukus 60 metų.
Čia mes išnagrinėjome laikotarpius ir amžiaus sampratą psichologijoje. Kokie veiksniai turi įtakos psichologiniam amžiui?
Pagrindiniai amžiaus struktūriniai komponentai
Biologiniam amžiui priskiriami lauke vykstantys pokyčiai: žili plaukai, pigmentacija, raukšlės, kurios puikiai matosi veidrodyje (vidaus organų būklės nematome). Taip pat apie biologinį amžių galima spręsti pagal tokius veiksnius kaip nuovargis, silpnumas ir nuolatinės ligos. Biologinis senėjimas būdingas ne tik pagyvenusiems, bet ir jauniems žmonėms.
Taigi, amžiaus samprata psichologijoje ir pagrindiniai struktūriniai amžiaus komponentai:
- Gyvenimo būdas (fizinė veikla, rūpinimasis savimi, blogi įpročiai, stresas ir kt.) sudaro 50%.
- Aplinkos padėtis aplink jus yra apie 20%.
- Genetinės savybės – apie 20%.
- Kokybė ir gyvenimo lygis yra apie 10%.
Matyti, kad palankiomis sąlygomis gyvenantys žmonės suaugę atrodo daug geriau nei jų bendraamžiai. Taip pat svarbu pažymėti, kad psichologinė žmogaus nuotaika vaidina lemiamą vaidmenį lėtinant biologinį laikrodį. Turi būti aiškus įsitikinimas, kad reikia skirti pinigų ir laiko kovai su senėjimu.
Psichologijos mokslų daktaro S. Krauso teigimu, sulaukus trisdešimties ar keturiasdešimties ypatingų pakitimų organizme nebūna. Tačiau žmogus yra linkęs nusiminti, suvokdamas tokią nepatrauklią figūrą sau. Tuo remdamiesi žmonės dažnai laiko save senais, o kartu keičia požiūrį į gyvenimą. Daugelis pradeda save riboti įvairiais būdais, remdamiesi amžiumi. Po to prasideda pats procesaspsichologinis senėjimas, žmonės nustoja sportuoti ir pradeda mažiau laiko skirti savo išvaizdai. Moterys, siekdamos grožio, griebiasi jų amžiui netinkamų procedūrų. Dėl šios priežasties biologinio senėjimo procesas spartėja.
Pasak daugumos mokslininkų, biologinis žmogaus amžius priklauso nuo 200 rodiklių. Žmogus, kuris neieško priešlaikinio senėjimo požymių, kupinas jėgų ir energijos, o jo išvaizdai rimti pokyčiai praktiškai nedaro įtakos.
Raidos psichologijos metodai
Amžiaus samprata raidos psichologijoje buvo trumpai ir bendrai apsvarstyta. Kalbant apie metodus, pagrindiniai yra šie:
- Skerspjūvių metodas. Remiantis daugelio įvairaus amžiaus žmonių tyrimu. Tyrimo tikslas – gauti lyginamuosius duomenis apie kiekvienos amžiaus kategorijos psichologinius niuansus ir ypatybes.
- Ilgitinio tyrimo metodas. Šis tyrimas yra ilgalaikis tų pačių dalykų žmonių tyrimas. Tyrimo tikslas – sekti su amžiumi susijusius pokyčius ir psichiką.
Kokybiškai nustatyti specifines psichikos raidos stadijas ir nustatyti amžiaus ribas yra labai sudėtinga užduotis, nes psichologinis amžius labai skiriasi nuo realaus nugyventų metų.
Vaikystės psichologijos bruožai
Psichologinio amžiaus samprata šiuolaikinėje raidos psichologijoje patvirtina faktą, kad modeliselgesys vėlesniame gyvenime nustatomas beveik nuo pat pastojimo.
Koks vaikystės vaidmuo protiniam vystymuisi? Amžiaus samprata vaikų psichologijoje bus nagrinėjama išsamiau.
Amžiaus vaikų psichologija daugiausia dėmesio skiria teigiamiems dalykams. Mūsų laikų tyrinėtojai mano, kad mažylis pradeda pažinti pasaulį dar prieš gimdamas. Todėl pareigos paskirstomos taip, kad darželio auklėtojos užimtos baigdamos pradinį vaikų ugdymą. O už visa kita, o ypač už šio proceso pagrindus, atsakingi tik vaiko tėvai.
Egzistuoja nuomonė, kad vaikai iki trejų metų linkę tik įsisavinti gautą informaciją. Ir sulaukę tokio amžiaus jie gali padaryti pirmuosius bandymus paveikti juos supantį pasaulį. Būtent šis laikotarpis laikomas elgesio taisyklių, įgyjančių didelį gylį, formavimosi pradžia. Vaikai geba suvokti gaunamus signalus. Būtent sulaukę penkerių metų vaikai pradeda jausti baimės jausmą. Ir jie sąmoningai domisi įvairių aplink juos ar pasaulyje vykstančių įvykių priežastimis.
Vaikui tapus moksleiviu, jo laukia dar vienas sunkus pokytis – nauji orientyrai. Naivus supančio pasaulio suvokimas ir toliau išsaugomas, tačiau supratimas apie vykstančias sąveikas jau yra gerai išvystytas. Būtent šiuo laikotarpiu vaikai linkę suvokti, kad tampa individu. Be to, atsiranda nenugalimas norasišreikšti savo "aš". Tėvams tokiu asmenybės raidos periodu labai svarbu palaikyti savo vaiką, bet kartu nukreipti jam tam tikrą įtaką.
Jaunimas
Kokia yra amžiaus samprata paauglystės raidos psichologijoje? Šiuo laikotarpiu asmeninis tobulėjimas pasiekia aukščiausią tašką. Šios amžiaus grupės žmonės linkę įrodinėti savo teisumą ir savarankiškumą, todėl dažnai kyla konfliktų. Sunkiausias šio laikotarpio momentas yra tai, kad žmonės jau gali priimti savarankiškus ir subalansuotus sprendimus, tačiau jiems labiau nei bet kada reikia artimųjų ir draugų globos bei teisingos jų vadovaujančios įtakos.
Noras gauti kuo daugiau iš savo gyvenimo dabar sukelia fatališkas nuotaikas. Psichologai pataria šiuo laikotarpiu susikurti specialią elgesio liniją taip, kad žmogus nejaustų ar nesuvoktų asmens laisvės draudimų ir apribojimų, bet ir ramiai priimtų patarimus.
Paauglystės ypatybės
Amžiaus samprata šiuolaikinėje psichologijoje paauglių atžvilgiu nenustato aiškių ribų, nes jos nustatomos pagal individualias žmogaus savybes. Kartu su paauglystės sąvoka dažnai vartojama vadinamojo pereinamojo laikotarpio sąvoka. Šiuo laikotarpiu žmogus eina didžiausiu asmeninio tobulėjimo keliu, kuris yra susijęs su vidiniais konfliktais. Ir per išorinius gedimus, susierzinimo jausmą, paauglys įgyja asmenybės jausmą.
Paauglystėjeamžiaus, klojami sąmoningo elgesio pagrindai, formuojama bendra orientacija į dorovines idėjas ir socialines nuostatas.
Tai pažintinių gebėjimų ugdymo ypatumai, kurie tiesiogiai veikia akademinius rezultatus ir elgesį mokantis. O ugdymo proceso sėkmė priklauso nuo motyvacijos. Tačiau realiame gyvenime galite pastebėti, kad moksleivių netraukia naujos žinios, o priešingai, jie iš visų jėgų stengiasi atremti mokymosi procesą.
Vadovaujančias pozicijas jaunų žmonių labui užima visuomeninė veikla ir intymus bei asmeninis bendravimas su bendraamžiais. Būtent šiuo laikotarpiu būdingas mokymosi sąmoningumas, nes atsiranda motyvai, susiję su idealiais profesiniais ketinimais. Todėl mokymasis veikiau įgyja asmeninę prasmę.
Aktyviai plėtoti tokias operacijas kaip analizė, apibendrinimas ir klasifikavimas. Įgyjama suaugusiųjų mąstymo logika.
Suaktyvinta intelektualinio komponento atmintis. Bet naudojama ne prasmė, o tik mechaninis įsiminimas. Įprasta, kad paauglys mokytojų, tėvų ir vyresnio amžiaus žmonių kalboje pagauna klaidų. Šiame etape labai svarbus tampa gimtakalbio autoritetas. O asmeninis mokymas ir teisingas kalbos bei jos reikšmių suvokimas individualizuoja žmogaus savęs pažinimą paauglystėje.
Paaugliams labai svarbu bendrauti su bendraamžiais. Psichologija amžiaus sampratoje (amžiaus tipus aptarėme aukščiau) šiai problemai ypatingą dėmesį skiria. Būtent bendraudamas paauglys siekia rasti savo vietą, o tokios galimybės nebuvimasgali sukelti netinkamą socialinę adaptaciją ir galimus nusik altimus. Šiuo laikotarpiu draugų įvertinimas vertinamas daug aukščiau nei iš tėvų ar mokytojų. Paauglys patenka į grupės ir jos vertybių įtaką. Jis linkęs nerimauti, kai kyla pavojus jo populiarumui tarp bendraamžių.
Jauni žmonės linkę pasikliauti kitų nuomone, o ne patys priimti sprendimų. Noras gyventi pagal savo taisykles ir vadovautis savo idealiu pasaulio paveikslu dažnai išprovokuoja konfliktus tarp paauglio ir jo tėvų. Todėl svarbu suprasti, kad negatyvumas, agresija ir pasipiktinimas yra emocinė paauglio reakcija į savo nesaugumą.
Paauglystės laikotarpis yra labai svarbus, nes būtent šiuo laikotarpiu klojami tolesnio žmogaus gyvenimo pamatai. Savo nepriklausomybės tvirtinimas, asmenybės formavimasis ir ateities planų kūrimas – visa tai formuojasi šioje amžiaus kategorijoje.
Brendęs amžius
Amžiaus samprata šiuolaikinėje psichologijoje pabrėžia brandą kaip geriausią laikotarpį. Būtent šiuo metu atsiranda gyvybingumo žydėjimas. Tačiau laikas neapsieina be kelių krizių.
Suaugęs žmogus turi daugybę galimybių. Jis linkęs daryti įtaką aplinkiniams žmonėms ir tuo pačiu nesustoja tobulėdamas.
Šis laikotarpis pasižymi jėgomis, kurios gali būti panaudotos dvasinėje, kūrybinėje ir intelektualinėje srityse. Be to, tai yra žmogaus prigimtissuprasti to, kas vyksta, reikšmę, todėl yra tikras susidomėjimas savo tobulėjimu.
Patys teigiami aspektai, įtraukti į raidos psichologijos amžiaus sampratą, yra asmeninės patirties ir žinių perteikimu jaunajai kartai pagrįstos galimybės. Dėl šio proceso žmogus puikiai suvokia savo reikšmę ir naudingumą didžiuliame pasaulyje.
Jei gyvenimas šiuo amžiaus periodu nesiseka, tada ateina krizės metas, kupinas sąstingio, niokojimo jausmo ir nuolatinio pasinėrimo į problemų mąstymą.
Be visų pirmiau minėtų dalykų, branda turi pastovumo ir stabilumo jausmą. Ilgą laiką būdamas tokioje būsenoje, žmogus pradeda galvoti apie pasirinkimo teisingumą tam tikru klausimu ar situacijoje, taip pat apie savo potencialo realizavimo pilnatvę.
Senatvė
Amžiaus ir raidos psichologijos apibrėžimas apima senatvę. Deja, senatvė atneša sveikatos pablogėjimą, bendravimo ir išėjimo į pensiją žmonių rato mažėjimą. O nemaloniausia, kad kartu su visa tai gali išsivystyti ir nereikalingumo bei nenaudingumo jausmas. Ši būklė yra susijusi su tuo, kad žmogus turi daug laisvo laiko, o po to atsiranda apatija, kurią lydi nenoras mokytis kažko naujo ir tobulėti toliau.
Šios amžiaus grupės žmonėms reikia artimųjų ir draugų pagalbos. Vyresnio amžiaus žmonėms būtina suteikti galimybę pasijustitinka.
Po šešiasdešimties metų požiūris į jų išvaizdą pasikeičia. Vyresnio amžiaus žmonės labiau orientuojasi į vidinę harmoniją ir sveikatą. Būtent šiuo laikotarpiu įprasta suvokti visą gyvenimo vertę, kartu atsiranda ramybė ir apdairumas. Dažnai artimieji gali pastebėti, kad vyresnio amžiaus giminaičio charakteris pasikeitė į blogąją pusę, taip yra dėl to, kad susilpnėjo charakterio bruožų, kuriuos asmuo anksčiau slėpė, kontrolė.
Raidos psichologijos krizė
Kiekviename vystymosi etape žmogus turi įveikti vidinius konfliktus ir su amžiumi susijusias krizes. Su tokiais sunkumais susiduria visi, tačiau kai kuriems žmonėms šie laikotarpiai yra ypač sunkūs. Amžiaus psichologija išskiria 3, 7, 13, 17, 30 ir 40 metų.
Maždaug 3 metų amžiaus vaikai paprastai pereina „aš pats“stadiją. Kūdikis vis dažniau atsisako suaugusiųjų pagalbos, teigdamas, kad šį veiksmą gali atlikti pats. Vaikai šiuo laikotarpiu tampa labai kaprizingi ir užsispyrę, gali nereaguoti į tėvų prašymus. Taip yra dėl to, kad šiuo metu vyksta aktyvus pažintinio susidomėjimo didinimo ir galimybių daryti įtaką kitiems paieškos procesas. Dažnai tokio amžiaus vaikai stengiasi parodyti savo svarbą ir neišleidžia tėvų iš namų, draudžia liesti savo žaislus ir pan.
7 metų amžius yra laikas pradėti mokyklą. Vaikas pradeda suprasti socialinius vaidmenis ir bando kai kuriuos iš jų išbandyti. Aktyviai domimasi viskuo nauja irKartais vaikui gali atrodyti, kad nuo jo slepiama kokia nors labai svarbi informacija. Šiame amžiuje vaikai pradeda mokytis savitvardos, kad galėtų teisingai reikšti savo nuomonę ir tramdyti smurtines emocijas.
13 metų paaugliui neužtenka vien žodžių ir jis pradeda reikalauti įrodymų. Yra susidomėjimas menu, daugiausia pirmenybė teikiama muzikai. Galima pastebėti paauglio norą pabūti vienam, dažnai susijusį su nepasitenkinimu ar nerimu.
17 metų amžiaus atsirado dėl rimto perėjimo į pilnametystę. Šis etapas yra susijęs su galutiniu tolesnės veiklos sferos pasirinkimu. Dalis paauglystės jaudulio vis dar išlieka. Tačiau apskritai žmogus yra pasirengęs išbandyti savo jėgas ir rasti įrodymų, kad jis jau yra pasiekęs žmogus.
30 metų krizė susijusi su pravažiuoto kelio įgyvendinimu. Kyla abejonių dėl pasirinkimo teisingumo. Kyla minčių apie praleistas galimybes. Dažnai keičiasi prioritetai. O jei nesugebama pagerinti savo padėties, tada žmogus suserga depresija.
40 metų krizė yra lūžio taškas kiekvieno gyvenime. Šis laikotarpis ypač aštrus, jei problemos per 30 metų nebuvo išspręstos. Dažnai šiuo laikotarpiu susipina karjeros ir šeimos problemos, o tai tik pablogina situaciją.
