Straipsnyje bus pasakojama apie asmenybės formavimosi procesą. Nepaisant to, kad žmogus tobulėja visą gyvenimą, tomis pačiomis sąlygomis kiekvienas vystysis skirtingai dėl įvairių veiksnių įtakos, apie kurią sužinosime vėliau. Todėl vaikystėje svarbu pakloti pagrindą geriausiems asmenybės bruožams.
Žmogus ne gimsta, o sukurtas
Žmogus – tai žmogus, kuris vystosi visuomenėje ir bendraujant užmezga santykius su kitais asmenimis, yra sąmoningas ir susivaldantis, supranta situacijos sudėtingumą ir pasekmes.
Tėvams svarbu žinoti apie vaikų asmenybės formavimosi procesą. Nes pradinis vaiko raidos etapas bus socialinio vystymosi atspirties taškas. Būtent šiuo momentu būtina kurti kitus ugdomuosius ryšius su vaiku, sudaryti optimalias sąlygas fiziniam ir protiniam vystymuisi.
Taigi, ohvaiko asmenybės formavimosi procesas
Apsvarstykime tai žingsnis po žingsnio:
- Jau po pirmųjų kūdikio gyvenimo metų galite drąsiai prisirišti prie tam tikrų normų (socialinių, etinių), tačiau jokiu būdu nereikėtų reikalauti momentinio išsipildymo.
- Nuo vienerių (pirmos amžiaus krizės) iki dvejų gyvenimo metų daugelis vaikų rodo nepaklusnumą. Atsiranda savimonė, o kartu ir gebėjimas empatijai.
- Nuo pusantrų iki dvejų metų vyksta elgesio normų įsisavinimas.
- Po dvejų metų galite aktyviau supažindinti jį su moralės standartais, o po trejų – reikalauti jų laikytis.
Dabar pakalbėkime apie moralės standartų įsisavinimą. Kūrimo laikotarpis nuo 3 iki 6 metų sąlyginai gali būti suskirstytas į tris etapus. Taigi:
- 3–4 metai. Stiprina emocinę savireguliaciją.
- 4–5 metai. Moralė.
- 5–6 metai. Formuojasi vaiko dalykinės savybės.
Ikimokyklinio amžiaus vaikai jau geba savarankiškai suprasti savo veiksmus ir veiksmus (elgesį), tam tikrus moralės standartus, vertinti save ir kitus. Jie jau turi tam tikrų moralinių idėjų ir geba susivaldyti. Didžiulį vaidmenį formuojant vaiko vertybinį bagažą, savigarbą atlieka tėvai ir suaugusieji, kurie dalyvauja jo auklėjime.
Sužinokite, kas turi įtakos vaiko raidai
Be jokios abejonės, vaiko asmenybės formavimosi procese pagrindinį vaidmenį atlieka tėvai, tačiau nepamiršta ir įtakos iš išorės. Taigi tai yra:
- Biologinis veiksnys – paveldimumas. Vaikasgali paveldėti tėvų temperamentą, įpročius, gabumus ir, deja, ligas.
- Socialinis. Tai aplinka, kurioje vaikas gyvena. Ne tik šeima, mokykla, draugai, bet ir žiniasklaida. Jis žiūri žinias per televizorių, skaito laikraščius ir žurnalus, kuriuos gali rasti namuose. Ankstyvame amžiuje jis nesugeba filtruoti informacijos ir viską priima tikėjimu. Todėl labai sunku apsaugoti vaiką nuo neigiamo turinio, geriau pabandyti paaiškinti, kad tai yra blogai ir kad jam to nereikia.
- Ir ekologiška. Klimato sąlygos turi įtakos tiek fiziologiniam, tiek asmeniniam vaiko vystymuisi.
Svarbu mokėti atpažinti vystymosi sutrikimus. Tai, pavyzdžiui, gali pasireikšti vaiko nerimu. Jaudulys ir baimė turėtų įspėti tėvus.
Atmintinė tėvams
Duokite naudingų patarimų:
- Sukurkite tinkamą savigarbą. Niekada nelyginkite jo su kitais vaikais. Tai galima padaryti tik paties kūdikio asmeninių pasiekimų pavyzdžiu. Tarkime, koks jis subrendęs ir darbštus tapo, palyginti su pirmuoju metų pusmečiu.
- Skatinkite bendrauti. Taigi kūdikis greičiau socializuojasi ir iš asmeninės patirties išmoksta elgesio visuomenėje taisyklių ir normų.
- Nepaisykite auklėjimo lyties aspekto. Laikotarpiu nuo 2,5 iki 6 metų vaikui reikia padėti formuotis teisingam lyties savęs identifikavimui, taip pat susidaryti supratimą apie lyčių santykius. Vaikas iš jūsų pavyzdžio turėtų matyti, kaip mylėti, gerbti sielos draugą.
- Mokykite moralės ir etikos. Paaiškinkite, kas yra „geras“, „blogas“, „sąžiningas“, „sąžiningas“. Jis turi būti išmokytas vertinti savo elgesį pagal visuotinai priimtas socialines normas.
Nuo 5 iki 12 metų moralinės idėjos keičiasi. Nuo moralinio realizmo (vaikas aiškiai skiria gėrio ir blogio sąvokas) pereinama prie reliatyvizmo (vyresni vaikai jau gali nepaisyti suaugusiojo nuomonės, vadovaudamiesi kitais moralės standartais). O dabar atidžiau pažvelkime į suaugusio žmogaus asmenybės formavimosi procesą.
Asmenybės raidos amžiaus tarpsniai
Taigi, apsvarstykite šiuos etapus:
- 12–19 m. Jaunimas. Svarbus individo formavimosi ir vystymosi laikotarpis. Asmenybės formavimosi procesui būdingas apsisprendimas ir savęs ieškojimas gyvenime. Vyksta būties permąstymas ir įvertinimas. Būtent šiame segmente ir atsiskleidžia ugdyme padarytos klaidos, galinčios sukelti neigiamą savęs identifikavimą: įsiliejimas į neformalią bendruomenę, polinkis į alkoholizmą, narkomanija, viešosios tvarkos ir įstatymų pažeidimai ir pan. Yra tendencija garbinti stabą. Paaugliai stengiasi būti panašūs į jį. Jei asmenybės formavimosi ir vystymosi procesas vyksta teisingai, ugdomos tokios savybės kaip ištikimybė, savarankiškumas priimant sprendimus, ryžtas, atliekantis gyvybiškai svarbų vaidmenį.
- 20–25 m. Jaunimas. Vadinamas kaip pilnametystės pradžia.
- 26–64. Branda. Asmenybės formavimosi procesui būdingas rūpestis jaunąja karta. Jei vaikų nėra, žmogus susikoncentruoja į pagalbą kitiems. Priešingu atveju asmuoišgyvena vidutinio amžiaus krizę, yra vieniša ir be gyvenimo prasmės. Šiame etape, kaip taisyklė, žmogus jau yra pasiekęs tam tikrą statusą, turi poreikį perduoti patirtį ir žinias vaikams ir anūkams. Nors tai nesibaigia savęs tobulėjimu.
- Nuo 65 metų – senatvė. Paskutinis asmenybės vystymosi etapas. Gyvenimo permąstymas vėl ateina.
Todėl labai svarbu būti ramybėje, pasitenkinime. Norint tai padaryti, būtina gyventi oriai, siekti užsibrėžtų tikslų, save realizuoti, kad senatvė teiktų džiaugsmą. Asmeninio tobulėjimo etapus galima vertinti pagal skirtingus kriterijus, tačiau svarbu tik vienas dalykas – visada yra galimybė tobulėti ir judėti pirmyn.
Pakalbėkime apie socializaciją
Socializacija – tai asmenybės formavimosi procesas. Pagal ją individas patenka į visuomenę, įsisavina socialines normas, patirtį, vertybes, idealus ir vaidmenis. Žmogus gali socializuotis tiek kryptingo asmenybės formavimosi proceso sąlygomis, tiek bet kokiose nereguliuojamose gyvenimo situacijose, veikiamas įvairių veiksnių. O stabilių asmenybės bruožų formavimosi procesas vadinamas socializacija.
Socializacijos etapai
Tapatybės formavimas apima:
- Pritaikymas. Asmuo nuo gimimo iki paauglystės įvaldo visuomenėje nusistovėjusias normas ir taisykles, metodus, veiksmus. Prisitaiko ir imituoja.
- Tinkinimas. Laikotarpis trunka nuo paauglystės iki ankstyvos paauglystės. Žmogus ieško būdų išsiskirti, yra kritiškas visuomenės atžvilgiuelgesio kodeksas.
- Integracija. Siekia geriausio savo sugebėjimų realizavimo.
Žmogus tobulėja kaip asmenybė iki savo dienų pabaigos. Gyvendamas visuomenėje jis įgyja stabilių asmenybės bruožų (charakterio), kurie nulemia jam būdingus elgesio būdus.
Kada gimsta personažas?
Bendrų stabilių asmenybės bruožų formavimosi procesas prasideda nuo pirmųjų kūdikio gyvenimo dienų. Šiame etape vaikui labai svarbus emocinis kontaktas su tėvais, dėl kurio vystosi visi psichologiniai procesai (kognityviniai, emociniai-valingi) ir savybės (charakteris). Todėl meilė ir meilė jam yra labai svarbūs.
Ankstyvame ir ikimokykliniame amžiuje vaikas mokosi pasaulio mėgdžiodamas suaugusiuosius. Šiuo atžvilgiu charakteris formuojamas ne tik remiantis įgimtomis savybėmis, bet ir mokantis (žaidimo būdu) su vėliau emociniu rezultato sustiprinimu (pagyrimas, pritarimas). Bendrų stabilių vaiko asmenybės bruožų formavimosi procesas turėtų vykti socialinėje aplinkoje. Tai pagrindinė sąlyga.
Pirminiai charakterio bruožai gimsta ikimokykliniame amžiuje. Todėl tėvų užduotis – būti kuo atviresniems, sąžiningiems, malonesniems, teisingesniems su vaiku. Juk vaikas kopijuoja suaugusiuosius, išbandydamas jų elgesio modelius ant savęs.
Pirmieji bruožai, įskiepyti vaikystėje
Tai gerumas, reagavimas, tikslumas, darbštumas, komunikabilumas ir kt. Čia reikia suprasti, kad stabilių asmenybės bruožų formavimosi procesas yra neatsiejamas ir gyvybiškai svarbus kūdikiui. Būtinaspadėti vaikui, nes kartu su teigiamomis charakterio savybėmis jis gali paveldėti ir neigiamas, tokias kaip tinginystė, lėkštumas, izoliacija, abejingumas, savanaudiškumas, bejausmiškumas ir pan. Bendrų asmenybės bruožų formavimosi procesas vadinamas mokymusi.
Savivertės gimimas
Vyksta pradinio mokyklinio amžiaus. Čia tęsiasi stabilių asmenybės bruožų formavimosi procesas. Vaikas įgyja naujų charakterio bruožų, o anksčiau paskiepyti gali prisitaikyti. Šiuo atveju svarbu mokymo lygis ir sąlygos.
Valingos savybės
Susiformavo paauglystėje. Čia vyksta aktyvus moralinis vystymasis, būtinas charakterio formavimuisi. Ankstyvoje paauglystėje charakterio formavimuisi įtakos turi:
- Asmens požiūris į save ir kitus.
- Savivertės ir pasitikėjimo savimi lygis.
- Žiniasklaida, internetas.
Šiame fizinio vystymosi etape pagrindiniai charakterio bruožai jau yra susiformavę, juos galima tik fiksuoti, pakeisti ir iš dalies pakeisti. Bendrų stabilių asmenybės bruožų formavimosi procesas vadinamas socializacija. Žmogus ugdo save visą gyvenimą. Nesvarbu, kokiame charakterio raidos etape yra žmogaus charakteris, procesui įtakos turi:
- Kitų nuomonė ir pareiškimai.
- Autoritetingų žmonių patirtis ir pavyzdys.
- Knygų ir filmų herojų (veiksmų, poelgių) istorijos.
- Televizija, žiniasklaida.
- Visuomenės, valstybės ideologija ir kultūrinio išsivystymo lygis.
Socialinio asmenybės formavimosi procesas nesustoja ir suaugusiųjų gyvenime. Jis tiesiog pereina į naują, aukštesnį lygį, sąmoningas. Fiksuojamos ir įgyjamos racionalios savybės, kurios būtinos sėkmingam rezultatui pasiekti profesinėje sferoje, šeimoje. Tai tokie bruožai kaip ištvermė, ryžtas, atkaklumas, ištvermė, atkaklumas ir pan. Žmogus gali pats pakeisti savo charakterį, svarbiausia turėti noro ir būti atsakingam už padarytus veiksmus ir ištartus žodžius.
Asmeninis tobulėjimas pedagogikoje
Pagrindinės mokslo sąvokos apima:
- Švietimas.
- Švietimas.
- Mokymai. Be jo neįmanomas visiškas individo vystymasis. Stimuliuoja ir skatina vystymąsi.
- Plėtra.
- Ir savęs auginimas.
Ugdymas – tai kryptingas tyčinių charakterio savybių formavimo procesas. Įgytos savybės lemia kultūros, auklėjimo, intelektualinio, dvasinio ir fizinio išsivystymo lygį. Taigi, pakalbėkime apie asmenybės formavimąsi pedagoginiame procese.
Mokslas padeda mokytis ir nustatyti geriausias asmens socializacijos sąlygas per mokymą ir švietimą.
Švietimas – tai kryptinga veikla, nukreipta į savybių, požiūrių ir įsitikinimų sistemos atsiradimą; mechanizmas, valdantis socializacijos sistemas. Sutelktas į pasaulėžiūros, moralės, priklausomybės, charakterio ir bruožų ugdymąasmenybę, veiksmus. Užduotis – nustatyti prigimtinius vaikų polinkius ir gabumus, jų ugdymą pagal individualias savybes, galimybes ir gebėjimus. Asmenybės ugdymas vyksta formavimosi pagrindu:
- Tam tikras požiūris į pasaulį.
- Pasaulio vaizdai.
- Elgesys.
Svarbiausia asmenybės formavimosi sąlyga yra veikla, kurios procese visapusiškai vystosi pats individas ir jo pasaulėžiūra. Tai pasireiškia paaugliams ir vaikams žaidžiant, mokantis ir dirbant.
Pagal kryptį išskiriama fizinė, pažintinė, rankdarbių, techninė ir kita veikla. Ypatingą vietą tarp jų užima bendravimas. Taip pat tai gali būti:
- Aktyvus. Pavyzdžiui, pažintinė veikla prisideda prie aukšto intelekto vystymosi.
- Ir pasyvus.
Visos veiklos apraiškos turi vieną š altinį – poreikius. Švietėjiško darbo tikslas laikomas pasiektu, kai pavyko suformuoti iniciatyvią, aktyvią, kūrybingą asmenybę. Aplinka, kurioje žmogus gyvena, prisideda prie jo pasaulėžiūros pasikeitimo, naujų santykių kūrimo, o tai lemia dar vieną pasikeitimą.
Asmenybės formavimas apima socializacijos procesą ir rezultatus, taip pat ugdymą ir savęs tobulėjimą. Formavimasis reiškia stabilių asmenybės bruožų sistemos atsiradimą ir įsisavinimą. Begalinį nenutrūkstamą savęs tobulėjimo procesą sąlygiškai galima pavaizduoti šiais etapais:
- Pirminio formavimo etapas.
- Asmenybės formavimasis (nuo gimimo iki užaugimo fazės).
- Vėlesnis formavimas.
Paskutinis etapas reiškia tolesnį savęs vystymąsi arba degradaciją. Dabar pateiksime keletą rekomendacijų tėvams, kaip ugdyti vaiko asmenybę. Reikėtų vadovautis šiais principais:
- Priėmimas. Reikia priimti vaiką tokį, koks jis yra, nebandyti perdaryti ir nelyginti su kitais vaikais. Pavyzdžiui, jei kūdikis ramus, nereikia jo duoti į dinamišką sportą ir versti daryti nemėgstamą dalyką. Jis yra individualus ir daugeliu atžvilgių jo elgesys priklausys nuo temperamento.
- Kantrybės. Daugelis vaikų amžiaus krizės metu yra išdykę, kaprizingi ir užsispyrę. Čia svarbiausia švelniai, ramiai, be agresijos nukreipti kūdikį tinkama linkme. Ugdymo metodai turi būti švelnūs ir neįkyrūs. Kartais šios savybės yra trumpalaikės ir laikui bėgant praeina.
- Asmeninis pavyzdys. Ankstyvoje vaikystėje vaikai kopijuoja savo tėvų elgesį. Todėl verta ne tik žodžiais, bet ir darbais parodyti gerus, nuoširdžius santykius šeimoje.
- Patogi atmosfera. Vaikas turi jaustis kaip namie ramiai ir lengvai. Tik sveika emocinė ir psichologinė aplinka leis formuotis asmenybei.
- Nepriklausomybės ugdymas. Tai labai svarbu. Suteikite savo vaikui teisę rinktis. Užsiimkite su juo bet kokia bendra veikla, suteikite galimybę saviraiškai, leiskite mažyliui daryti tai, kas jam patinka. Duokite nedidelius užsakymus ir pagirkite užvykdymas.
Norint suformuoti tikrą asmenybę, būtina ugdyti vaiką meilėje ir globėjime. Nerėk ant jo, nesukelk fizinio skausmo, nes dialogo pagalba gali išspręsti bet kokią problemą, svarbiausia vertinti ir gerbti kūdikį, tada jis nuo tavęs neužsivers, o taps tavo draugu.
