Psichologija išryškina kai kuriuos žmogaus pasaulio suvokimo dėsnius. Mokslininkai ištyrė būsenas, kada žmogaus smegenys prisitaikė prie kintančios tikrovės, ir priėjo prie išvados, kad tie, kurie vadovaujasi judriu gyvenimo būdu, prisitaiko geriau ir greičiau. Lengviau suvokti erdvę judant. Be to, savarankiško mokymosi procesas sustoja.
Žmogaus vystymosi ypatumai
Paprastais eksperimentais ir stebėjimais nustatė kai kuriuos supančio pasaulio suvokimo dėsnius. Taigi mokslininkai palygino pasyvius vaikus ir mobiliuosius tam tikromis sąlygomis. Viena iš tokių patirčių buvo stebėti žmones, kurie atsidūrė apverstoje erdvėje.
Suvokimo dėsniai galioja visiems be išimties. To įrodymas – patirtis su akiniais, vaizduojančiais pasaulį aukštyn kojomis. Tokią optiką nešiojantis žmogus prisitaikys prie besikeičiančių sąlygų.
Smegenys pradeda paryškinti objektus ir pateikti analogijas, paimtas iš patirties. Žodžiu, po mėnesio žmogus jaučiasi patogiai naujomis sąlygomis ir gyvena įprastą gyvenimą. Bet kai tik jis išima optiką, jis vėl kuriam laikui pasiklysta erdvėje.
Pastabasuvokimo dėsniai yra lengvi, kai po ilgos kelionės dideliu greičiu išvažiuojate iš greitkelio į miesto gatves. Viskas atrodo taip lėtai, kad atrodo, kad tu eini. Norint atkurti greičio pojūtį, užtenka sustoti valandai ar dviem. Optikos pavyzdys reikalauja daugiau laiko prisitaikyti prie kintančių sąlygų.
Kodėl tai vyksta?
Teisingas erdvės suvokimas tiesiogiai priklauso nuo žmogaus kūno dalių judesių. Svarbų vaidmenį atlieka ne pats judėjimas iš taško A į B, o procesas, kuriame dalyvauja raumenų darbas. Prisitaikymas prie kintančių sąlygų vyksta tik per motoriką, atliekant pasikartojančias manipuliacijas.
Vaikai apie juos supantį pasaulį sužino nuolat žaisdami. Suaugusieji yra labiau prisitaikę mokytis, judėdami išmoksta kažko naujo. Tai yra suvokimo ypatumai, kurie įrodo paprasčiausią patirtį:
- Vienam iš suaugusiųjų buvo uždėta optika, kuri paverčia supančios erdvės vaizdą ir privertė iš karto pajudėti, pabandyti atlikti kasdienes funkcijas. Iš pradžių jis buvo sutrikęs, bet greitai prisitaikė ir pradėjo suvokti pasaulį kaip įprasta.
- Kitas suaugęs žmogus buvo priverstas būti pasyvus ir sėdėti kėdėje visiškai nejudėdamas. Jis taip pat buvo su panašia optika. Net ir po ilgo laiko jis vis tiek negalėjo prisitaikyti prie pasikeitusių sąlygų.
Išvados iš patirties
Teisingas erdvės suvokimas tiesiogiai priklauso nuo asmens fizinio aktyvumo. Yra vadinamoji raumenų atmintis, nors jos nedalyvaujagali būti įrodyta apčiuopiamais faktais. Judant aktyviau dirba klausos, regos, lytėjimo organai.
Taip intensyviau vyksta vidiniai gražaus suvokimo ir supratimo gebėjimų formavimo procesai. Tinkamam žmogaus vystymuisi judėjimas yra būtinas. Daugumos mokslininkų nuomone, tinkami vaizdai susidaro tik tokiomis sąlygomis.
Judesiai gali būti vidiniai, svarbu, kad jie būtų raumeningi. Net regimasis suvokimas atsiranda dėl chaotiško akies vyzdžio judėjimo. Kai jis yra statinis, objektas yra neryškus. Tai gali būti dėl kūgių, strypų pritaikymo.
Įrodyta, kad toks suvokimas yra nenatūralus, jis atliekamas, kai pastebimas visų organizmo sistemų slopinimas. Atrodo, kad daikto vaizdas išnyksta iš žmogaus regėjimo lauko.
Psichofiziologinės žmogaus savybės
Gerai žinomas vietinis mokslininkas Sechenovas įrodė tiesioginį ryšį tarp fizinio ir psichologinio vystymosi judėjimo. Jis parodė, kad toks supančio pasaulio suvokimas yra optimalus. Judant adekvačiai suvokiami objektų parametrai:
- Matmenys: ilgis, aukštis, gylis.
- Proporcijos, palyginti su kitais dalykais.
- Atstumas iki objekto.
- Jo judėjimo greitis ir jo judėjimas.
Neįmanoma įsivaizduoti statiško žmogaus, kuris tikrai suvoktų jį supančio pasaulio būklę. Dažnai galime išgirsti posakį: kol judu, gyvenu. Tai pasirodė gerokai prieš sukūrus mokymus apiepsichologija.
Tai žmogaus suvokimo apie aplinkinius objektus ypatumai. Tačiau judėjimas turi įtakos ir „laiko“sąvokos esmės supratimui. Neužtenka gebėjimo adekvačiai įvertinti objektų parametrus. Norint egzistuoti šiame pasaulyje, svarbu naršyti laiku.
Mąstymas ir suvokimas gali būti trupmeniniai – periodinė organizmo veikla sukelia laiko sampratą. Judesių intervalai padeda žmogui įsibėgėti arba sulėtinti, o tai papildomai padeda suvokti tikrų visatos dalykų esmę.
Jo žvilgsnis priklauso nuo supančios erdvės dinamikos ir paties žmogaus. Kiekvienas objektas yra apčiuopiamas savaip. Atsiradus naujam objektui, vyzdys pradeda keisti savo padėtį dėl raumenų. Tai, kas matoma, lyginama su baze atmintyje, įvertinamas atstumas, bandoma įvertinti paties objekto greitį.
Suvokimo organai gauna informaciją iš raumenų, tirdami aplinkinę erdvę. Tiesioginiame sąlytyje su daiktais dalyvauja vyzdys, ausys, nosies receptoriai, rankų odos nervinės galūnėlės. Judėjimas priklauso pirmajai suvokimo sąlygai.
Atmintis
Daiktų suvokimą lydi stabilių vaizdų įrašymas į atmintį, kuris ilgą laiką saugomas staiga kintančiomis erdvės sąlygomis. Taigi aukščiau pateiktame pavyzdyje, kai žmogui uždedami akiniai, apverčiantys nuotrauką aukštyn kojomis, yra suvokimo pažeidimas. Reali situacija neatitinka jau pažįstamos ir reikia perrašyti esamą duomenų bazę.
Antrasis suvokimo dėsnis gali būti priskirtas atminčiai: supančios tikrovės vaizdai saugomi ilgai, mąstymas juos sustiprina. Patirtis su akiniais įrodo: jei paprastas žmogus juos užsideda, gali pasiklysti. Tas pats atsitinka, jei po ilgo dėvėjimo juos nusiimate: atmintis jau perrašė įprastus vaizdus ir vėl atsiranda diskomfortas ir dezorientacija.
Dėl to galime daryti išvadas: suvokimas ir supratimas tiesiogiai priklauso nuo žmogaus sukauptos patirties jį supančio pasaulio pažinimo procese. Vaizdų atmintis, net ir perrašius naujoje aplinkoje, iškreipia tikruosius objektų parametrus. Smegenys visada ieško naujo objekto atsiradimo ir anksčiau matytų vaizdų atitikimo.
Kai situacija pažįstama, mąstymas šia tema iš dalies išsijungia ir žmogus jau intuityviai suvokia supančią tikrovę. Tai paaiškina diskomforto išnykimą naujomis sąlygomis. Adaptacijos greitis kiekvienam yra skirtingas, šis laikotarpis gerokai sumažėja dėl „raumenų atminties“.
Kintančiomis sąlygomis jaunoji karta prisitaiko greičiau, nes jos atstovai nuolat keliauja. Verta pastebėti: jei vyresni žmonės kasdien sportuotų ar bent jau vengtų statinių būsenų, tuomet jie nesunkiai perrašytų savo atminties sritį. Tai reiškia tą, kuris yra atsakingas už supančios erdvės suvokimą.
Užtenka tik pasivaikščioti po kambarį, ir pripratimas prie akinių bus daug efektyvesnis nei tų, kurie sėdėsfotelyje ir pamatyti pasaulį tiesiog pasukę galvą. Adaptacijos greitis didėja įtraukus klausos, lytėjimo organus. Kai liečiate aplinkinius objektus, objektai atpažįstami greičiau.
Teisingas atminties įrašas
Informacija apie aplinkinius objektus patenka į centrinę nervų sistemą. Norint teisingai suformuoti objektų parametrus ir savybes, reikalingas nuolatinis ir maksimalus naujos informacijos srautas. Tai įmanoma tik judant kūnui ar bent jo dalims.
Tinkamas sąlygas sukuria pratimai, atliekami pagal patikrintas schemas. Taip mokomės vaikščioti, plaukti. Dėl pakartotinių veiksmų įrašoma nauja informacija ir taisoma, kai aptinkamas neatitikimas.
Treniravimosi pavyzdys – eksperimentas, kai bet kuris žmogus ilgam paguldomas į vandens telkinį. Temperatūra naujoje erdvėje patogi, tačiau per specialią įrangą subjektas jos nepajaučia. Perdangos visiškai padengia odą ir neleidžia liesti. Taigi žmogus nieko negirdi, akys užmerktos.
Po kurio laiko jis išimamas iš vandens ir patikrinama jo būklė. Eksperimento rezultatas tampa:
- dezorientacija erdvėje;
- išnyksta galimybė suvokti realaus laiko eigą;
- mažėja galimybė normaliai fiksuoti aplinkinių objektų parametrus;
- pažeidžiamas gebėjimas teisingai suvokti skonius, garsus, spalvas;
- kai kuriems žmonėms dėl toatsirado haliucinacijų.
Eksperimento rezultatai leido daryti išvadą: žmogui reikia nuolat maitinti informaciją apie supančią erdvę, kad ją teisingai suvoktų. Verta trumpam pereiti prie naujų sąlygų ir įvyksta vadinamasis esamų antstatų sunaikinimas. Paprastuose žmonėse jie dažnai vadinami įpročiais.
Įpročiai keičiasi dėl naujo informacijos srauto apie mus supantį pasaulį. Kuo galingesnis srautas, tuo greičiau žmogus perkvalifikuojamas. Šiuo atveju raumenys tampa kažkuo panašiais į laidininkus, kurie mažai atsparūs informacijai. Jie tarsi sustiprina jo judėjimo tiesiai į centrinę nervų sistemą kanalus.
Kūrimo procesas
Suvokimo formavimasis vyksta visą žmogaus gyvenimą. Šis procesas niekada nesustoja, kol yra judėjimas. Net vaikystėje kiekvienas individas sudaro realaus laiko suvokimo sistemą. Vėliau tai turi įtakos tam, kaip smegenys priima kiekvieną naują objektą.
Informacijos srautas sukuriamas šiais procesais:
- žaidimai ir bendravimas su bendraamžiais;
- fizinis kontaktas su daiktais, gyvais organizmais labai prisideda prie pasaulio pažinimo;
- būtinas ir darbas, ir poilsis, tobulėjimo procesui reikalingos net kovos;
- begaliniai išgyvenimai padeda suformuoti teisingą suvokimą: „sunkių klaidų kelias“reikalingas norint ištaisyti atmintį, kuri dėl daugelio gyvenimo veiksnių buvo įrašyta neteisingai;
- ieškokite stimulojudėjimas išugdomas dar kūdikystėje ir išlieka pagrindiniu veiksniu, skatinančiu tą ar kitą veiklą.
Suaugusiajame gyvenime žmogus yra suinteresuotas, kad aplinkinėje erdvėje atsirastų kažkas naujo. Tai ypač patraukia dėmesį, jei objektas išsiskiria iš įprasto paveikslo. Vidinis susijaudinimas paaiškinamas adaptacijos refleksu, kurį nustato pati gamta.
Pasaulio suvokimas daug efektyvesnis išeinant iš „komforto zonos“. Šios taisyklės laikosi daugelis personalo tobulinimo įmonių. Tokios sąlygos dirbtinai sukuriamos, kai žmogus tarsi pašalinamas iš įprastos įprastos erdvės. Taip atsiranda vidinė paskata mokytis naujoje realybėje.
Mokyklose kūrybiškai mąstantys mokytojai veda pamokas lauke arba į kitą pasirinktą vietą, kad kūnas sujudėtų ir apimtų intuityvius adaptacinius refleksus. Susijusi rekomendacija – keisti darbą dažniau, bent kartą per 3 metus. Vystymuisi reikia pakeisti kraštovaizdį, įprastą erdvę. Reikia visiškai perrašyti esamą informaciją apie pasaulį.
Jei labai ilgus metus praleidžiate uždaroje patalpoje (biure, vienoje darbo vietoje), kūnas palaipsniui pereina į pusiau miego būseną. Tai ypač aktualu tarnautojams, kurie įprastus darbus atlieka sėdėdami ir nesportuoja. Dekoracijos pasikeitimas tampa tarsi atminties bombardavimo nauju informacijos srautu efektu. Žmogus, pats to nepastebėdamas, įgyja galimybę pasisavinti medžiagą, kuri anksčiau buvo nepajėgi.net tiesiog skaityti.
Vidiniai konfliktai
Suvokimo procesas yra sudėtingas įvykių klasifikavimo požiūriu. Tai galima apibūdinti nelaimingų atsitikimų visuma kiekvieno žmogaus gyvenime. Visi pojūčiai veikia atminties sritį, atsakingą už sukauptos palyginimo su išoriniu pasauliu bazę: klausa, rega, lytėjimas, uoslė, skonis.
Esant tam tikroms sąlygoms, vidinis žmogaus mąstymas kertasi su įgimtu refleksu – pažinti pasaulį tokį, koks jis yra. Taigi, pamačius skrendantį žmogų, iškyla pirmoji neigiama reakcija: „taip negali būti“. Bet jei jis pats po kurio laiko skris, tada ateis vidinė ramybė – atminties prisitaikymas prie besikeičiančių sąlygų buvo sėkmingas.
Kai neįmanoma prisitaikyti, kai žmogus turi vidinių prieštaravimų, kyla sunkumų vertinant supančią erdvę. Dezorientacija išlieka, žmogus negali normaliai gyventi naujomis sąlygomis. Tokiu atveju jam reikės psichologinės pagalbos, mokymų. Visa informacija yra vidinėse smegenų struktūrose. Tai įrodo žmonių, patyrusių galūnės amputaciją, pojūčių tyrimas.
Ilgą laiką žmogui atrodo, kad jis gali tai pajudinti, jaučia. Šis jausmas išlieka visą likusį gyvenimą. Fantominiai skausmai atsiranda periodiškai, todėl neįmanoma prisitaikyti prie naujos realybės.
Intuityviai žmogus bando paimti krintantį daiktą dingusia ranka arba paimtijos ranka, turėklas. Atmintis yra tvirtai fiksuota nervų sistemos gelmėse, smegenyse. Fantomai vystosi per gyvenimą. Jei galūnės trūksta nuo gimimo, šis poveikis nepastebimas.
Amžius
Suvokimo dėsniai psichologijoje yra sąlygoti žmogaus vystymosi proceso. Susiformavusį požiūrį su amžiumi palaužti sunkiau. Iki 9 metų kaupiama vidinė atmintis. Pasibaigus šiam laiko slenksčiui, sukaupiamas visas supančios erdvės suvokimo pagrindas.
Būtent šiam gyvenimo laikotarpiui žmogus yra prisitaikęs prie gyvenimo. Suvokimo pagrindas jau paruoštas. Nuo šio amžiaus fantomai stebimi po galūnių amputacijos.
Dar niekas nepateikė aiškių įrodymų apie psichologinį komponentą jutimo organų darbe. Pateikti pavyzdžiai yra tik atliktų tyrimų rezultatai, tačiau moksliniu požiūriu neįmanoma paaiškinti gilios supančio pasaulio suvokimo prasmės. Mokslininkai negali duoti galutinio atsakymo, kaip žmogus gali pojūčiais įgyti šiuos gebėjimus:
- mąstymas, gebėjimas daryti logiškas išvadas;
- intuityvūs gebėjimai;
- Gestalinės suvokimo struktūros.
Neįmanoma atsakyti į klausimą, kaip žmogus per pojūčius perima šiuos gebėjimus. Tai tyrinėja filosofai. Mokslinis požiūris nepaaiškina paslėptos informacijos perdavimo mechanizmų.
Iš eksperimentų aišku, kad teisingam pasaulio suvokimui to nepakankatyrinėti pasaulį per savo pojūčius. Dalis informacijos apie supantį pasaulį turi ateiti kitais, mokslui dar nežinomais kanalais.
Žymūs filosofų darbai
Pagrindinė mokslininkų prielaida apie gebėjimo pažinti pasaulį įgijimą buvo nativistinė arba natūrali. Ji svarstė klausimą iš esmės: visa informacija žmoguje nuo gimimo yra įterpta per genus. Už tai atsakingos proto sritys formuojasi pagal mokslui dar nesuvokiamus dėsnius. Anglų psichologo ir filosofo J. Locke darbuose daug minčių šia tema.
Jo darbuose ir daugelyje jo pasekėjų lyginamos galimos galimybės įgyti gebėjimų per darbą ir patirtį. Tai taip pat paneigia atminties kaupimosi per gyvenimą teoriją. Taigi, rusų psichologas I. M. Sechenovas svarstė raumenų atminties vaidmenį žmogaus gyvenime.
D. Bohmas svarstė teoriją apie gebėjimų įgijimą per žmogaus judėjimą. Jo raštuose buvo atlikti eksperimentai, skirti palyginti judaus ir pasyvaus individo adaptaciją. Tačiau jų raštuose nebuvo jokių mokslinių įrodymų apie informacijos kaupimo procesą. Hipotezės kol kas nepatvirtintos ir kelia abejonių daugeliui bendruomenių, dalyvaujančių ieškant atsakymų į šį klausimą.
Šiuo metu visi filosofai ir psichologai sutaria tik dėl vieno dalyko: žmogus informaciją apie jį supantį pasaulį įsisavina per pojūčius, tačiau dalis ateina nematomais keliais: protu arba susiformuoja gimstant. Aplinkinis pasaulis veikia sąmonę ir iškreipia idėją apie aplinkinius objektus. Tai patvirtina paprastas eksperimentas,žemiau.
Dažnai žmogus negali iš karto nustatyti akivaizdžios matomo objekto esmės. Objektui rodomas neryškus piešinys, jam neaišku, kas rodoma. Tačiau kai tyrinėtojai įvardija objektus ir parodo jų kontūrus, subjekto smegenyse iš karto atsiranda pilnas vaizdas su atskirais objektais.
Žmogus įprasmino tai, ką matė savo mąstymo pagalba. Šiame procese svarbų vaidmenį atlieka bandymai ir klaidos. Kiekvieną kartą, paneigiant savo išvadas, smegenys koreguoja atmintį, o kitą kartą tiksliai nustato objektus.
Adaptacijos seka
Kūno darbas įvedant informaciją į atmintį sąlygiškai suskirstytas į kelis nuoseklius etapus. Daiktų identifikavimo pradžia yra dėl aktyvaus visų pojūčių darbo. Smegenys bando apdoroti gautą informaciją ir palyginti ją su sukauptomis žiniomis. Intelektualus procesas nesibaigia tol, kol nepasirenkamos visos su šiuo objektu susijusios funkcijos.
Perteklinė informacija pašalinama, lieka tik ta, kas būdinga nagrinėjamam dalykui. Jei jis jau yra atmintyje, tada palyginimas užbaigia visą procesą. Nesant atitikmenų, smegenys bando nustatyti, ar objektas priklauso kokiai nors kategorijai. Vėliau ieškoma bendrų funkcijų.
Net jei objekto savybės dar neapibrėžtos, informacija apie jo priklausymą tam tikrai kategorijai yra saugoma atmintyje. Šis atpažinimo procesas priklauso nuo sukauptos patirties. Čia dalyvauja visi mechanizmai: mąstymas, vidinė informacija apie objektą, organaijausmai. Galima daryti išvadą, kad nesant bent vieno iš jų nebus įmanoma gauti patikimo ir išsamaus vaizdo.
