Susipynusių linijų technika buvo sukurta siekiant kuo tiksliau įvertinti dėmesio ir susikaupimo stabilumo laipsnį. Tam naudojamos specialios formos su dvidešimt penkiomis susipynusiomis apvijų linijomis, kurios iš abiejų pusių sunumeruotos. Numeravimas eina iš viršaus į apačią. Būtina, neliečiant svetimkūnio ar piršto, atsekti eilučių kelią ir pavadinti atitinkamus jų galūnių skaičius.
Technikos esmė
Kas yra dėmesio sutelkimas? Tai galimybė sutelkti dėmesį į vieną objektą, nesiblaškant nuo kitų. O stabilumas – laikinas rodiklis, nuo jo priklauso, kiek laiko žmogus gali išlikti susikaupęs. Patikrinti dėmesio koncentraciją ir stabilumą susipynusių linijų pagalba 1958 metais atspėjo Andre Rey. Jo bandymo metu buvo šešiolika nutrūkusių linijų su gana sudėtingu pynimu.
Ponas Ray nustatė laiką, per kurį testuotojas atsekdavo linijas nuo pradžios iki pabaigos. Jis suskaičiavo padarytų klaidų skaičių ir pagal tai padarė išvadas.
Metodassusivėlusios linijos gyvuoja daugiau nei penkiasdešimt metų ir per šį laiką puikiai pasitvirtino. Jis buvo daug kartų modifikuotas ir dabar naudojamas daugelyje pasaulio šalių. Jis naudojamas ir mūsų šalyje. Supainiotų linijų techniką ikimokyklinukams apskritai galima vadinti Dievo dovana. Juk vaikai tai suvokia kaip žaidimą.
Namų profesionalūs psichologai dažniausiai pirmenybę teikia modifikuotam „Supainiotų linijų“metodui, kurį pasiūlė psichologijos mokslų daktaras K. K. Platonovas. Jo versijoje eilučių skaičius padidėja iki dvidešimt penkių, o laužytos linijos virsta kreivėmis. Platonovas taip pat rado galimybę nustatyti nuovargio poveikį testo išlaikymui. Tačiau šis „Supainiotų linijų“metodas skirtas jaunesniems ir vyresniems studentams. Vaikams tai sunku. Jiems labiau tinka M. N. Iljinos pasiūlytas variantas. Čia viskas daug paprasčiau. Pavyzdžiui, yra tik dešimt eilučių, o studijų laikas yra penkios minutės.
Vidurinės ir vidurinės mokyklos testas
Visų pirma, turite sudaryti tinkamas sąlygas. Tai reiškia aukštos kokybės apšvietimą ir visišką tylą. Iki testo pabaigos vaiko aplinkoje neturėtų būti dirginančių veiksnių.
Atlikdami testą, turite turėti formą su linijomis, chronometrą, pieštuką, popieriaus lapą. Mišrių linijų technika paaugliams turi dvi formų parinktis.
Pirmajame variante lape rodomos mišrios linijos. Jie visipradėti kairėje ir baigti dešinėje. Būtina atsekti visas eilutes, pradedant nuo pirmosios. Ląstelėje, kurioje baigiasi eilutė, turite įdėti jos serijos numerį, kuris nurodytas jos pradžioje. Jokiu būdu neturėtumėte padėti sau pirštais ar kitais trečiųjų šalių daiktais. Turite išlaikyti testą kuo greičiau ir su minimaliu klaidų skaičiumi.
Antra principo versija yra tokia pati, bet vis tiek šiek tiek skiriasi. Visos tos pačios dvidešimt penkios eilutės, tik dabar dešinėje pusėje yra numeracija. Taip pat būtina akimis sekti kiekvienos eilutės eigą, bet dabar rezultatas rašomas atskirame lape su dviem skaičiais, pirmasis yra langelio, kuriame prasidėjo eilutė, numeris, antrasis yra langelio numeris su „uodega“.
Kaip apdorojami rezultatai
Jei nenustatytas laiko limitas, rodiklis apskaičiuojamas pagal šią formulę:
P=t25 / n,
- kur P yra našumo rodiklis;
- t – testui praleistų sekundžių skaičius;
- n yra teisingi atsakymai.
Gautieji koeficientai turi būti lyginami su šiomis reikšmėmis:
- 861 ir daugiau – labai žemas koncentracijos lygis;
- 455-860 – šis rodiklis nurodo vidurkį;
- 454 ar mažiau – didelis dėmesys.
Jei laikas buvo ribotas, tereikia teisingus atsakymus paversti taškais. Žemiau yra lentelė.
| Teisingų atsakymų skaičius | Taškai |
|
25 24 23 22 21, 20 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 arba mažiau |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Čia su išvadomis viskas aišku, kuo mažesnis balas, tuo prastesnė koncentracija.
Mažų vaikų tikrinimas
Norėdami naudoti „Sumaišytų linijų“techniką su ikimokyklinukais ir pirmokais, turite sudaryti tokias pačias sąlygas. Tik patys testai turi supaprastintą formą. Užduotis prieš vaiką bus tokia pati. Jam reikia akimis atsekti linijas nuo pradžios iki pabaigos. Taip pat negalite padėti sau pirštu ar pieštuku.
Žinoma, reikia atidžiau sekti kūdikį, stebėti greitį, veiksmų teisingumą, atidžiai klausytis jo pastabų. Nedaugelis iš penkerių ar šešerių metų vaikų šią užduotį atliks su dideliu entuziazmu. Mažai tikėtina, kad kūdikis susidomės juodomis linijomis.
Tokioje situacijoje viską galite sutvarkyti žaidimo forma. Pavyzdžiui, galite pasakyti, kad jūsų mėgstamo animacinio filmo herojui skubiai reikia skaičių iš takelių galų, kad nugalėtų piktadarį.
Rezultatų įvertinimas
Jei kūdikis lengvai ir teisingai susidoroja su užduotimi per vieną ar dvi minutes – tai gerai, tada jo dėmesio stabilumas yra aukščiausio lygio. Jei šiek tiek daugiau laiko praleistų ir leistųkai kuriuos netikslumus, kuriuos pats vaikas ištaisė, tada jo koncentracijos lygis viršija vidutinį. Vidutinis rezultatas, jei vaikas pradėjo daryti klaidas darbo pabaigoje, bandė padėti sau pirštu. Jei buvo padaryta per daug klaidų, rezultatas yra žemesnis už vidutinį.
Taip pat verta paminėti, kad „Tangled Lines“technika buvo sukurta ne tik koncentracijos lygiui patikrinti, bet ir jį stimuliuoti.
