Ksenija Aleksandrovna Abulkhanova-Slavskaja – žmogus, pasauliui žinomas kaip filosofijos daktarė, psichologijos mokslų kandidatė, profesorė. Šiandien ji yra tikroji Rusijos autorių draugijos akademinė narė, taip pat Rusijos mokslų akademijos Psichologijos instituto Asmenybės psichologijos laboratorijos vyriausioji mokslo darbuotoja. Taip pat dirba profesoriumi Nacionalinių tyrimų universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos Socialinių mokslų fakulteto Psichologijos katedros Asmenybės psichologijos katedroje. Ji yra Tarptautinės psichologijos mokslų akademijos ir Europos asmeninės psichologijos asociacijos narė.
Profesinis kelias
Ksenijos Aleksandrovnos mokslinė karjera prasidėjo 1956 m., kai būsimoji profesorė baigė Maskvos valstybinio Lomonosovo universiteto Filosofijos fakultetą. Katedra, kurioje studijavo Abulkhanova-Slavskaya, yra psichologija. 1956–1974 m. Ksenija Aleksandrovna dirbo SSRS mokslų akademijos Filosofijos institute ir atsidėjofilosofinių problemų sektorius. Per šį laikotarpį ji iš jaunesniojo mokslo darbuotojo pareigų perėjo į vyresniąją. 1974 metais Abulkhanova-Slavskaja pakeitė darbą iš Filosofijos instituto į SSRS mokslų akademijos Psichologijos institutą. Šiuo metu jis žinomas kaip RAS. Pagrindinė profesorės Abulkhanovos-Slavskajos tyrimų sritis – veiklos ir asmenybės psichologija.
Mokymas
Ksenijos Aleksandrovnos, kaip mokytojos, kelias prasidėjo 1982 m. Nuo tada ji dėstė ne tik Maskvos valstybiniame pedagoginiame institute, pavadintame V. I. Lenino, bet ir Rusijos valstybiniame humanitariniame universitete ir net jo paties psichologijos fakultete, Maskvos valstybiniame universitete, pavadintame M. V. Lomonosovo vardu. 2002 m. į šį ir taip nemažą sąrašą įtrauktas Nacionalinio mokslo universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos Psichologijos fakultetas.
Be didžiulės dėstymo patirties, Ksenia Aleksandrovna didžiulį laikotarpį, nuo 1987 iki 2012 m., skyrė Rusijos mokslų akademijos Metodologijos, teorijos, psichologijos istorijos laboratorijos vedėjos darbui.. Šiandien ši struktūra vadinama „Asmenybės psichologijos laboratorija“. 2013 m. Abulkhanova-Slavskaja gavo vyriausiojo mokslo darbuotojo pareigas Rusijos mokslų akademijos Psichologijos institute.
Mokslinė veikla
Ksenijos Aleksandrovnos mokslinės veiklos pradžia buvo griežtai vadovaujama Sergejaus Leonidovičiaus Rubinšteino. Būtent dėl to, kad Abulkhanova-Slavskaya buvo garsaus psichologo studentė, ji intensyviai plėtojo jo veiklos teoriją m.jo būsimas darbas. Jau aštuntajame dešimtmetyje ji tapo viena iš Rusijos psichologijos metodologijos studijų lyderių.
Pirmuoju reikšmingu darbu galima laikyti monografiją „Psichinės veiklos tema“, kurią Ksenija Aleksandrovna parašė 1973 m., kaip tik pereinamuoju laikotarpiu iš Filosofijos instituto į Psichologijos institutą. Tą pačią problemą ji svarstė ir savo daktaro disertacijoje. Kūrinys išsiskiria psichologijos dalyko apibrėžimui taikomu dalyko principu. Abulkhanova-Slavskaya taip pat pagrindė požiūrį į žmogų kaip į psichinės veiklos subjektą. Individo psichikos determinacija jos darbuose buvo tiriama siejant su objektyviais jo gyvenimo veiklos bruožais, kuriuos lemia socialinė žmogaus egzistencija.
Darbo ypatybės
Ksenija Aleksandrovna gyvenimo kelio ir asmenybės formavimosi problemą nagrinėjo visiškai nauju būdu. Metodo naujumas slypi konkretaus žmogaus gyvenimo prieštaravimų ypatybių ištyrime ir gyvenimo kelio subjekto asmenybės kokybės identifikavime. Šie rodikliai lemia jos padėtį, augimo ir plėtros galimybes. Toks požiūris leido ne tik naujai pažvelgti į asmenybės sampratą, bet ir leido nutolti nuo tradicinių individo savybių tyrimo metodų prie jo apraiškų tyrimo atsižvelgiant į tai, kas vyksta sprendžiant gyvenimą. Problemos. Šiai studijai buvo skirti iš karto du kūriniai: „Žmogaus gyvenimo dialektika“, parašyta 1997 m., ir K. A. Abulkhanovos „Gyvenimo strategija“. Slavskaya, išleista 1991 m.
Strategijos kūrimas
K. A. Abulkhanovos-Slavskajos psichologijos tyrimai buvo pagrįsti Dmitrijaus Nikolajevičiaus Uznadzės ir Boriso Michailovičiaus Teplovo, taip pat daugelio kitų garsių psichologų, tipologiniais pokyčiais. Be to, pagrindinis dėmesys buvo skiriamas jų pačių empiriniams tyrimams. Remdamasi turimais duomenimis, Ksenija Aleksandrovna sukūrė tipologinę asmenybės tyrimo strategiją. Ateityje jis tapo žinomas kaip progresyviosios psichologijos metodas ir buvo pagrindas tirti aukščiausius asmeninius žmogaus gebėjimus, tiesiogiai susijusius su gyvenimu ir asmeniniu tobulėjimu. Pavyzdžiui, tai apima gebėjimą kompetentingai organizuoti savo laiką, iniciatyvos, aktyvumo, atsakomybės pasireiškimą, individo kaip visumos sąmoningumą ir pan.
Asmeninis laiko organizavimas
Taip pat Abulkhanova-Slavskaja yra pagrindinė asmeninio gyvenimo laiko organizavimo koncepcijos autorė, kuri atskleidžia struktūrą, susidedančią iš trijų komponentų: sąmoningumo, patirties, praktinio laiko reguliavimo. Buvo atlikti empiriniai tyrimai, kurių metu buvo palygintos tam tikros abstrakčios laiko organizavimo, veiklos ir sąmonės struktūros su tuo, kaip tai vyksta realiame gyvenime, atsižvelgiant į amžių ir profesines ypatybes. Kita svarbi mokslo raida – socialinio mąstymo samprata. Ir iki šiol, griežtai vadovaujant Ksenijai Aleksandrovnai, socialinio mąstymo bruožai tiriami ne tik rusų asmenybės, bet ir mentaliteto.žmonių.
Abulkhanova-Slavskaya: gyvenimo kelio strategija
Verta pradėti suprasti tyrimą iš anksto pasiruošus. Turime suprasti apibrėžimą, bet koks yra gyvenimo kelias, koks jis yra? Profesorė Abulkhanova-Slavskaja šią sąvoką apibrėžia kaip individualią konkretaus žmogaus istoriją, jos turinį ir pasaulėžiūrą. Kiekvienas gyvenimo kelias turi savo struktūrą, tai apima faktus, įvykius, elgesį ir veiksmus, kuriais grindžiamas asmens, kaip asmenybės, formavimas.
Kokia prasmė?
Gyvenimo kelio strategija, pasak profesoriaus, remiasi šiomis nuostatomis:
- Viskas kyla iš vaikystės, iš mūsų jaunystės svajonių ir troškimų. Šie planai dar neaiškūs, bet būtent juose gimsta savo būsimo gyvenimo idėja.
- Pagrindinis individo tikslas ir tikslas realizuojamas pasirenkant profesiją. Konkrečių planų dėka įgyvendinama individo gyvenimo programa.
- Norint sąmoningai nustatyti savo kelio kryptį ir esmę tiek fizinėje, tiek socialinėje, tiek dvasinėje srityse, reikės aktyvaus požiūrio į save ir savo veiklą.
- Tik suvokus savo poreikius ir motyvus per mokymus, bendravimą ir vykdant darbinę veiklą, nustatomas žmogaus gyvenimo kelias.
Kokią išvadą galima padaryti? Tai paprasta, gyvenimo strategija yra individo kelio kūrimas, iš pradžių grindžiamas individualiais sugebėjimais, o vėliau koncepcijomis,vystėsi mokymosi, darbo, bendravimo su kitais žmonėmis procese. Gyvenimo strategija remiasi konkretaus žmogaus idėjomis apie jo kelio vientisumą, etapą ir perspektyvas. Kiekvienas asmuo turi savo planą, dar vadinamą individualia organizacija.
