Mokymo praktikoje visada reikia psichologinio studentų testavimo. Be to, toks poreikis gali iškilti atliekant bet kokį grupinį darbą. Vienas iš universalių metodų yra nebaigtų sakinių technika.
Tai leidžia ne tik geriau suprasti mokinius. Tai taip pat leidžia nepastebimai ir kokybiškai atlikti psichologinę ir pedagoginę diagnostiką. Nebaigtų sakinių technika (Sachs-Levy testas) padeda nustatyti tas problemas, kurios dažnai net nepereina į sąmoningą lygį. Tai yra, ko pats žmogus nežino. Tai atskleidžia gilius asmenybės konfliktus, padeda suprasti individualią vertybių ir nuostatų sistemą.
Metodo esmė gana paprasta. Nebaigtų sakinių technika yra skirta subjektui pasakyti arbaužrašė sakinio pabaigą. Pavyzdžiui, „Nėra meilės be …“arba „Jei laimėčiau milijoną, pirmas dalykas, kurį norėčiau …“. Priklausomai nuo to, kurią sritį norime ištirti, galite sugalvoti neribotą skaičių frazių. Taip pat galite paprašyti tiriamojo pateikti ne vieną, o kelis atsakymus. Šiuo atveju bus svarbu, kurią versiją jis pasiūlė pirmiausia. Nebaigtų sakinių technika gali būti naudojama ir kaip psichologinio testavimo metodas, ir kaip savarankiškas žaidimas. Ypač įdomu jį taikyti užsienio ar rusų kalbos pamokose. Pamokos pabaigoje šiam žaidimui galite skirti penkias ar dešimt minučių. Kitas būdas yra „nebaigto sakinio“technika vaikams, atliekama „grandine“. Pavyzdžiui, galite pradėti pasakoti istoriją.
Vienas dalyvis pradeda frazę, o kitas užbaigia. Tada jis pasako savo sakinio dalį, kurią užbaigs kitas žaidėjas. Šios technikos naudojimas padeda ne tik geriau suprasti mokinius, bet ir sumažinti jų įtampą, sukurti geros valios ir žaidimo atmosferą. Psichologai jį taip pat naudoja įvairiais tikslais įvairaus amžiaus žmonėms. Pavyzdžiui, kreipiantis dėl darbo ar „smegenų šturmui“galima panaudoti ir „nebaigtų sakinių“techniką. Paprastas ir prieinamas jo aiškinimas padės suprasti būsimo darbuotojo vertybinę orientaciją, jo lūkesčius.
Šį testą galima atlikti pakartotinai. Pokyčiai, kurie vyksta žmonėmstaip pat gali būti analizuojami ir gali būti identifikuojami naudojant šį metodą. Tereikia aiškiai išplėtoti ir apibrėžti interpretavimo kriterijus. Norėdami tai padaryti, galite naudoti „nuoseklumo“, „logiškumo“, „kūrybiškumo“skalę. Tai yra, frazių užbaigimas gali būti vertinamas įvairiais požiūriais. Ši technika taip pat padės nustatyti mąstymo stilių. Kartais jis naudojamas ir psichikos sutrikimams diagnozuoti, tai gana universalus testas, kurį galima atlikti su bet kokio amžiaus grupe. Žinoma, frazių turinys turėtų būti pritaikytas priklausomai nuo to, su kuo susiduria psichologas ar mokytojas.
Taip pat svarbu aiškiai suformuluoti užduotį. Pati neužbaigtų sakinių technika gali apimti neribotą skaičių frazių. Taip pat testo dalyviams svarbu pabrėžti, kad „teisingų“atsakymų nėra ir negali būti. Tačiau kiek išsamus turėtų būti atsakymas, ar tai bus pasirinkimas iš siūlomų variantų (naudojamas rečiau), ar savavališkas užbaigimas, ar galima toliau pridėti tekstą, ar apsiriboti viena ar dviem frazėmis, temos turėtų būti informuoti iš anksto. Jei kriterijai gana laisvi, tai teiginio raida, logika, asociatyvumas bus svarbūs parametrai, kuriais remiantis bus galima įvertinti asmenybę ir jos paslėptas problemas.
