Kas yra žaidimų terapija? Žaidimai, naudojami psichoterapinei įtakai suaugusiems ir vaikams. Ši koncepcija apima įvairius metodus. Tačiau visus juos vienija pripažinimas, kad žaidimas gali turėti stiprią įtaką asmenybės raidos procesams. Juk tai unikalus visuotinės žmogaus kultūros reiškinys, stovintis savo ištakose ir iškilęs viršūnėje. Nuo pat civilizacijos egzistavimo pradžios žaidimas buvo savotiška svarbiausių individo savybių kontrolės priemonė. Faktas yra tas, kad nė vienoje iš esamų veiklų žmogus nesugeba parodyti tiek daug savęs užmaršumo. Ir tik žaidime yra atskleisti visi tie intelektualiniai ištekliai, kuriuos turi individas. Paimkime, pavyzdžiui, ledo ritulį ir futbolą. Šiuose nusistovėjusiuose žaidimo modeliuose tiek suaugusieji, tiek vaikai elgiasi taip, kaip elgtųsi įvairiose ekstremaliose situacijose, būdami ties savo jėgų ir galimybių ribose įveikdami sunkumus.
Žaidimų terapija šiuolaikinėje psichologijoje vis dar yrapalyginti jauna pramonė. Pagrindinis darbas šia kryptimi, kaip taisyklė, atliekamas su vaikais.
Žaidimų terapija atsirado psichoanalizės gilumoje XX amžiaus pirmoje pusėje. Tačiau kaip praktinė technika ji buvo išsakyta ir įgyvendinta tik 1992 m.
Psichologinės korekcijos metodas
Terapija su žaidimu – tai asmenybės poveikio būdas, pagrįstas jos psichinės raidos dinamikos principais. Šis metodas skirtas sumažinti emocinę žmogaus įtampą, naudojant įvairias priemones, kurios įvairaus amžiaus žmonėms suteikia maisto vaizduotei.
Tokia suaugusiųjų terapija naudojama atliekant daugybę įvairių užduočių, pratimų ir neverbalinio bendravimo mokymų. Taip pat psichologas gali pasiūlyti savo pacientams žaisti įvairias situacijas ir pan. Žaidimo metu tarp jo dalyvių užsimezga glaudus ryšys. Tai leidžia sumažinti nerimą, įtampą ir baimę aplinkiniams. Tai padidina jo savigarbą. Tai suteikia asmeniui galimybę išbandyti save tam tikrose bendravimo situacijose ir pašalinti socialiai reikšmingų pasekmių pavojų.
Vaikui žaidimas yra saviterapijos forma. Jos dėka augantis žmogus išmoksta teisingai reaguoti į įvairias bėdas ir konfliktus. Labai dažnai žaidimų terapija yra vienintelis būdas vaikui gauti pagalbą. Tai paaiškėja išaiškinus bendrąsias šios technikos taikymo indikacijas. Tarp jų yra izoliacija ir infantilumas,fobinės reakcijos ir socialumo stoka, per didelis paklusnumas ir per didelis prisitaikymas, blogi įpročiai ir elgesio sutrikimai, o berniukams – netinkamas lyties vaidmens nustatymas.
Žaidimų terapijos tikslai
Kokie šio psichologinės korekcijos metodo tikslai? Tarp pagrindinių žaidimų terapijos, kuri yra viena iš meno terapijos rūšių, užduočių:
- palengvinti psichologines vaiko kančias;
- mažo paciento savigarbos jausmo ugdymas ir savojo „aš“stiprinimas jame;
- atkurti pasitikėjimą bendraamžiais ir suaugusiaisiais optimizuojant santykius su jais;
- emocinės savireguliacijos gebėjimo ugdymas;
- įvairių deformacijų prevencija ir korekcija formuojant "aš sąvoką";
- elgesio nukrypimų prevencija ir koregavimas.
Žaidimų terapijos ypatybė
Psichokorekciniai užsiėmimai, atliekami pagal šį metodą, gali duoti teigiamą efektą dėl to, kad jų įgyvendinimo procese tarp suaugusiųjų ir vaikų užsimezga teigiamas emocinis ryšys. Kartu atsižvelgiama į tokią žaidimo savybę kaip dvimatis pobūdis, lemiantis vystymosi poveikį. Tokios korekcijos tikslas – organizuoti pagalbą įtvirtinant savivertės jausmą, savo „aš“.
Kiekvienas vaikas yra unikalus. Kaip ir kiekvienas žmogus, jis turi savo vidinius savęs tobulėjimo š altinius. Žaidimo pagalba slopinamos baimės ir neigiamos emocijos, taip pat ir nepasitikėjimas savimi. Tuo pačiu vaikai praplečia gebėjimą bendrauti ir žymiaipadidinkite jiems galimų veiksmų spektrą naudodami elementus.
Žaidimų terapija taip pat turi tam tikrą nespecifinį poveikį, kuris gali turėti teigiamos įtakos vaiko psichinei raidai. Jie atsiranda, kai pašalinamas emocinis stresas, o tai leidžia vaikams adekvačiau ir visapusiškiau realizuoti savo gebėjimus.
Gerai vedamų užsiėmimų metu vaikas gali suprasti savo jausmus ir nuspręsti, kaip geriausiai elgtis tam tikroje situacijoje.
Žaidimų terapijos funkcijos
Vaiko psichologinei būklei koreguoti reikalinga veikla:
- Diagnostika. Vykdant žaidimų terapiją išsiaiškinami mažojo paciento asmenybės ypatumai, santykis su žmonėmis ir išoriniu pasauliu. Jei bandysite tiesiog pradėti pokalbį su vaiku, jis greičiausiai dėl vienokių ar kitokių priežasčių pasitrauks į save. Tai neleis suaugusiajam gauti atsakymų į savo klausimus. Visai kitaip situacija susiklosto neformalioje aplinkoje. Tokiu atveju kūdikis parodys viską, ką patyrė sensomotoriniu lygmeniu. Vaikas, darydamas spontaniškus veiksmus, yra visiškai savavališkas, bet tuo pačiu maksimaliai išreiškia save.
- Mokymai. Jau vienas ar keli metodo užsiėmimai leis vaikui praplėsti akiratį ir įgyti gebėjimų atkurti santykius. Žaidimų terapijos dėka kūdikis gali visiškai neskausmingai pereiti socializacijos ir readaptacijos procesą, taip pat sužinoti apie organizaciją, kurią turi jį supanti aplinka.taika.
- Terapinė funkcija. Ankstyvame amžiuje žaidimo rezultatas mažam pacientui dar neįdomus. Jam svarbesnis pats procesas, leidžiantis išreikšti savo baimes ir jausmus, nejaukumą, patiriamą bendraujant su žmonėmis, ieškant problemų ir konfliktų sprendimo. Dėl to vaikas vystosi ir žymiai sustiprina būtinus psichinius procesus, palaipsniui formuodamas toleranciją ir adekvačią reagavimą į tai, kas vyksta aplinkui.
Užsiėmimų tipai ir formos
Yra daug kriterijų, pagal kuriuos klasifikuojami žaidimo terapijos metodai. Taigi, priklausomai nuo suaugusiųjų pozicijos užsiėmimų metu, atsitinka:
- Katalogas. Tokia žaidimo terapija yra kryptingas procesas. Jame suaugęs žmogus yra organizatorius vaikui. Tuo pačiu mažajam pacientui siūlomi jau paruošti siūlomos problemos sprendimai. Žaidimo metu vaikas savarankiškai supranta savo konfliktus ir save patį.
- Nedirektyvinis. Ši žaidimo terapija yra nekryptinė. Jos metu suaugusiojo užduotis – stengtis nesikišti į pamoką, kartu aplink mažąjį pacientą sukurti šiltą ir jaukią pasitikėjimo ir patikimumo atmosferą.
Žaidimų terapija taip pat išsiskiria struktūra, kurią turi jos įgyvendinimui skirtos medžiagos. Tuo pačiu metu užsiėmimai yra:
- Struktūrinis. Šie žaidimai naudojami dirbant su vaikais, kurių amžius svyruoja nuo 4 iki 12 metų. Visi veiksmaikartu jie yra atviros agresijos išraiškos provokacija (naudojant žaislinius ginklus), betarpiško noro išraiška (naudojant žmonių figūras), būdas lavinti bendravimo įgūdžius (linksmybių su automobiliais, traukiniais forma). ir telefonas).
- Nestruktūrizuota. Toks žaidimas terapijoje ikimokyklinukams gali būti sportinės mankštos ir užsiėmimai lauke, darbas su plastilinu, moliu, vandeniu, smėliu ir kt. Visa tai leidžia vaikui netiesiogiai išreikšti savo jausmus, o tai suteikia mažyliui laisvės pojūtį.
Įvairios žaidimo terapijos rūšys išskiriamos pagal formą, kuri buvo naudojama organizuojant procesą. Šiame sąraše yra šios klasės:
- grupė;
- pritaikyta.
Kokio tipo žaidimų terapiją geriausia naudoti psichologams?
Tą, kuri leis jums rasti geriausią būdą išspręsti užduotis ir pasiekti reikiamus specialistams iškylančius tikslus.
Grupinė veikla
Siekdamas nustatyti reikalingą žaidimo terapijos rūšį, mokytojas kiekvienu atveju turi išanalizuoti vaikų bendravimo poreikį. Tuo atveju, jei jis dar nebuvo suformuotas, pamokos turėtų būti individualios. Jei tai gerai, labiausiai pageidaujama žaidimo terapijos forma bus grupinė terapija. Tai leis vaikams ramiai bendrauti tarpusavyje ir tuo pačiu metu visiškai atsiverti.
Žaidimų terapija vaikams grupėje,leis ikimokyklinukui kelti savigarbą, pradėti suvokti save kaip asmenybę, teisingai reaguoti į kilusias neigiamas vidines emocijas, sumažinti nerimo, k altės jausmą ir nerimo lygį. Šiame procese vaikai stebi vienas kitą ir yra linkę patys išbandyti kokį nors vaidmenį žaidime. Šiuo atveju specialisto darbo tikslas yra ne visa grupė, o kiekvienas jos dalyvis atskirai. Optimalus žaidėjų skaičius šiuo atveju yra 1 suaugęs ir 5 vaikai. Visi ikimokyklinio amžiaus vaikai turi būti to paties amžiaus, ne daugiau kaip 1 metai.
Naudojant žaidimų terapiją, kiekvienas vaikas grupėje vysto:
- teigiamas „aš“sąvoka;
- atsakomybė už veiksmus;
- savikontrolės įgūdžiai;
- gebėjimas priimti savarankiškus sprendimus;
- tikėjimas savo „aš“.
Laikui bėgant struktūrizuota žaidimo terapija pakeičia nestruktūruotą žaidimo terapiją. Toks užsiėmimas leidžia ikimokyklinukams pradėti laisviau reikšti savo jausmus ir rūpesčius, net ir pačius agresyviausius. Tai leis psichologui lengviau juos atsekti ir ištaisyti.
Užimtumo įrankiai
Žaidimų terapijos kambaryje turėtų būti stalai su mediniais stalviršiais. Būtų gerai, jei jame būtų įrengtos skaidrės su stalčiais, ant kurių paviršiaus būtų galima piešti, o paskui ištrinti vaizdus.
Taip pat tokios terapijos kambaryje reikalingi šie žaislai ir medžiagos:
- Lėlės, transportasfondų, namų, lėlių, kasų ir kt. Visi jie leis jums perteikti pasaulio tikrovę.
- Dažai su muzikos stendu, kubeliais, vandeniu, smėliu, moliu. Šios medžiagos reikalingos emocijoms susilpninti ir vaiko saviraiškai kūrybiškumui.
- Guminis peilis, kareiviai, plėšrūs gyvūnai, ginklai. Šie žaislai suteiks jums galimybę reaguoti į agresiją.
Pažvelkime į žaidimų, skirtų ikimokyklinukams, pavyzdžius.
Smėlio terapija
Psichologai šį metodą pradėjo taikyti XX amžiaus XX amžiuje. Šio asmenybės korekcijos metodo autorė buvo jungo analitikė Dora Kalff. Žaidimai smėlio terapijoje naudojami dirbant su psichologiškai nuskriaustais vaikais. Jie prisideda prie vaiko erdvinės vaizduotės ugdymo, moko loginio mąstymo, lavina smulkiąją motoriką. Smėlio terapija žaidžiant su smėliu leidžia vaikui nusiraminti. Štai kodėl ši psichokorekcinio darbo sritis ypač tinka ikimokyklinukams, turintiems hiperaktyvumą.
Smėlio terapija (žaidimas su smėliu) apima rankų pratimus, vaidybą, fantazijas ir daug daugiau, kas teigiamai veikia vaiką, lavina jo jautrius įgūdžius ir skatina pažinimo procesus. Be to, ši kryptis leidžia kūdikiui susieti savo veiksmus su realiu gyvenimu, pašalinti raumenų įtampą, pagerinti regėjimą, išmokti raidžių, lavinti klausą, įgyti skaitymo ir rašymo įgūdžių.
Smėlio terapijos žaidimai visai nebūtinipraleisti psichologo kabinete. Jiems puikiai tiks paplūdimys, vaikiška smėlio dėžė ar tiesiog statyboms atvežta smėlio krūva. Dėžutę su šia natūralia medžiaga galima įrengti ir bute. Smėlio žaidimui smėlio terapijai taip pat reikės realaus pasaulio simbolių. Tai gali būti gyvūnų, pasakų personažų ir žmonių figūros, automobiliai ir namai, natūralios medžiagos ir augalai ir kt. Pasiruošęs užsiėmimams vaikui turi būti suteikta visiška kūrybos laisvė. Suaugusieji neturėtų trukdyti kūdikiui savo patarimais, nebent jis pats to paprašo.
Apsvarstykime žaidimus ir pratimus dailės terapijoje naudojant smėlį. Tarp jų yra tie, kurie leidžia lavinti bendruosius ir smulkiuosius motorinius įgūdžius. Tokio žaidimo metu vaikas turi stovėti. Tai leis jam išnaudoti pagrindinę raumenų dalį, suformuoti taisyklingą laikyseną, sustiprinti raumenų ir kaulų sistemą bei lavinti judesių koordinaciją. Taikant smėlio terapiją žaidime ikimokyklinukams, vaikas ir suaugęs turi palikti delno ir jo nugaros atspaudus ant lygaus natūralios medžiagos paviršiaus. Po to jie turi pasidalinti savo jausmais.
Be to, smėlį rekomenduojama apčiuopti pirštų galiukais. Taip pat galima pabarstyti ant delno viršaus. Tokiu atveju vaikas turi paaiškinti, ar jam tai malonu, ar ne. Toks pratimas skirtas išmokyti vaiką tyrinėti duotą objektą rankomis ir įsiklausyti į savo jausmus. Norint sumažinti emocinę įtampą, žaidimus reikia žaisti ramioje aplinkoje. Tai taip pat leis mažajam pacientui susikauptidėmesio.
Jei reikia, galite įtraukti į smėlio terapijos seminarą ir žaisti su smėliu, kad pašalintumėte agresiją. Visi veiksmai šiuo atveju turėtų baigtis teigiamomis emocijomis ir gėrio pergale prieš blogį. Siekiant pašalinti agresyvią kūdikio būseną, galima surengti smėlio dušą. Iš pradžių tegul būna smulkus lietus, tinkantis ant vieno delno. Be to, reikės padidinti smėlio tūrį. Jį galima semti vaikišku kibirėliu arba dviem delnais. Svarbu, kad vaikas pajustų, kad jis yra įtrauktas į šį lietų. Tik tokiu atveju jis galės nusiraminti ir tolimesnį bendravimą suvoks ne taip agresyviai.
Stalo žaidimai
Užsiėmimai su vaikais gali būti ne tik mobilūs. Taip pat galima naudotis stalo žaidimais. Kaip dailės terapija, jie prisideda prie vaiko gebėjimų ir jo asmeninių savybių ugdymo. Be to, jie derina žaidimą su mokymusi. Štai kodėl tokios veiklos vykdymas gali būti puiki edukacinė priemonė ikimokyklinukams.
Terapija su stalo žaidimu lavina vaiko dėmesį ir regimąją atmintį, logiką ir išradingumą, vaizduotės mąstymą ir vaizduotę. Paprastai tokiuose užsiėmimuose vienu metu turėtų dalyvauti keli žmonės. Šiuo atveju dailės terapijos žaidimai prisideda prie vaikų sąveikos tarpusavyje. Laikydamiesi siūlomų taisyklių, ikimokyklinukai mokosi tinkamai bendrauti tarpusavyje, kantrybės, laukimo eilės žengti žingsnį, įsijautimo į varžovus, taip pat oriai priimti ne tik pergales, bet ir pralaimėjimus. Taigi, stalo žaidimai dailės terapijoje leidžia teisingai formuoti asmenines vaiko savybes.
Tarp pagrindinių tokios veiklos privalumų yra tai, kad nereikia žaidimų aikštelių ir sudėtingos įrangos. Jiems tereikia stalo ir visų reikalingų daiktų (kauliukų, žetonų, kortelių ir kt.). Tokie žaidimai turi šiuos privalumus:
- mokykite ikimokyklinukus atpažinti, o vėliau įsiminti įvairius reiškinius ir objektus, ugdykite vaiko dėmesį ir plėskite žodyną, darydami tai įdomiai ir spalvingai;
- ruoškite kūdikį gyvenimui, siūlydami jam tam tikras problemas, kurias spręsdamas kūdikis lavina savo įgūdžius, įgyja gyvenimiškos patirties;
- padeda pagerinti reakcijos greitį, judrumą, koordinaciją ir regėjimą.
Pavyzdžiui, stalo žaidimas „Apsipirkimo terapija“. Jis skirtas merginoms. Jos tikslas – išleidžiant kuo mažiau pinigų įsigyti kuo daugiau pirkinių. Žaidimo metu dalyviai turi paeiliui atlikti judesius. Tai leis jiems patekti į prekybos centro parduotuves. Jis turi du aukštus. Pirmajame iš jų siūloma įsigyti įvairių apdarų, taip pat pasiimti prie jų skirtus aksesuarus. Antrame aukšte yra pramogų zona. Čia galite patekti nuėję į „lifto“lauką. Antrame aukšte atsidūręs dalyvis turi praleisti vieną ratą. Čia jai įžengus į restoranų ir barų laukus teks sumokėti tam tikrą sumą. Tas, kuriam pasisekė, yra sėkmės lauke. Čia galite laimėti tam tikrą pinigų sumą. Ji laimiNarys, kuriam pavyko nusipirkti daugiausiai prekių už mažiausią pinigų sumą.
Taigi, „Shopping Therapy“yra žaidimas, kuris yra įdomi ir jaudinanti pramoga. Čia kiekviena dalyvė jausis tarsi patekusi į tikrą prekybos centrą, kur jai siūloma už pinigus nusipirkti visko, ko tik nori.
Žaidimo paketą sudaro pati žaidimo aikštelė, taip pat 60 raudonų ir 24 geltonų žetonų. Juose yra 4 pasai, 60 banknotų, kauliukas ėjimams, 72 kortelės ir 20 ekskursijų kortelių. Pateikiame rinkinyje ir žaidimo taisykles
Dailės terapija ir kompiuteris
Šiuolaikinis žmogus gyvena naujausių skaitmeninių technologijų pasaulyje. Štai kodėl kompiuteriai tapo neatsiejama mūsų kasdienio gyvenimo dalimi.
Pasak ekspertų, šiandieniniai vaikai auga daug greičiau nei buvo, tarkime, prieš 10 metų. Su technologijomis jie susipažįsta nuo labai ankstyvo amžiaus, puikiai valdydami planšetinius kompiuterius ir nešiojamuosius kompiuterius geriau nei jų seneliai.
Šiandien kompiuteris yra neatsiejama mokymosi dalis. Ir tai taikoma ne tik institute ir mokykloje įgytam išsilavinimui. Programėlės naudojamos ir tiems vaikams, kurie lanko ikimokyklinio ugdymo įstaigas. Kūrėjai sukūrė daug kompiuterinių žaidimų, skatinančių atminties ir dėmesio ugdymą, padedančių vaikui išmokti skaičiuoti ir mokytis raidžių. Kompiuteris taip pat naudojamas psichokorekciniame darbe su vaikais.
Pavyzdžiui, žaidime „Intensyvi terapija“vaiko prašoma padėti jaunai „Android“herojei, kuri atlieka praktiką ligoninėje, susidoroti su įvairiais sunkumais, su kuriais susiduriama. Ji ruošiasi susitikti ir susidraugauti su naujais žmonėmis. Mergina turi rasti savo meilę. Naujas darbas herojei atveria neribotas galimybes bendrauti su pacientais ir kolegomis. Žaidėjo užduotis – neįprastose situacijose ir pokalbiuose rasti sprendimus, kurių pasirinkimas dar labiau nulems siužeto raidą, taip pat santykius, kuriuos herojė užmegs su kitais žmonėmis.
