Mokslinė psichologija savo raidoje pasiekė reikšmingų rezultatų. Suformuluoti žmogaus psichikos raidos dėsningumai, įvairiose teorijose pateikiamas žmonių elgesio priežasčių, jų psichologinių ypatybių ir tipų pagrindimas. Be to, buvo sukurtas mokslinis požiūris, kaip gauti visą šią informaciją. Apie vieną iš būdų gauti duomenis apie žmogų, analizuojant jo veiklos produktus, – toliau.
Psichologijos veiklos produktų analizė
Apibrėžkime, kas yra ši sąvoka. Veiklos produktų analizė (VPA) – žmogaus psichologinių savybių tyrimo metodas, tiriant jo darbo ar kūrybinės veiklos produktus. Skirtingai nuo pagrindinių psichologinių metodų (stebėjimo ir eksperimento), APD vykdomas netiesiogiai, tai yra be tiesioginio psichologo ir jo kliento bendravimo. Specialistas tiria žmogaus grafinės, muzikinės, dramos kūrybos produktus ir jų pagrindu daro išvadas apie jo psichologines savybes.
Psichologijos veiklos produktų analizė dažniausiai naudojama dirbant suįvairaus amžiaus vaikai, todėl įgijo tokį „populiarumą“mokymo praktikoje.
Archyvinis arba praksimetrinis metodas
Yra ir kitas šio psichologinio metodo pavadinimas – archyvavimas. Šį terminą savo veikloje vartojo amerikiečių psichologai. Archyviniu metodu jie reiškė žmogaus gyvenimo tyrimą per jo darbo produktus, kūrybą, dienoraščio įrašus, archyvinius duomenis apie jį. Jo įvairovė yra biografinis metodas, leidžiantis ištirti individo ar žmonių grupės gyvenimo kelią per jų kūrybinius ar darbo pasiekimus. Taip šiuolaikinė žmonija gauna žinių apie žinomų praeities žmonių gyvenimą, santykius ir asmenines savybes.
Buitinės psichologijos pavadinimas „veiklos produktų analizė“arba praksimetrinis (iš graikų „praxis“– „veiksmas“) yra labiau paplitęs. Mūsų visuomenėje šis metodas plačiai naudojamas ugdymo psichologijoje, tiriant vaikų raidą.
Vaikiškų prekių analizė
APD labai paplitęs dirbant su vaikais nuo pat mažens, nes leidžia jiems išreikšti save patogiomis kūdikiui sąlygomis (žaidime). Maži vaikai dar nemoka žodžiu apibūdinti savo išgyvenimų, dar nežino, ką šiuo metu jaučia. Bet jie gali tai daryti kitaip – piešti ant popieriaus, žaisti su draugais, rašyti esė. Visa tai gali būti vertinga medžiaga psichologui,kas dirba su vaiku.
Vaikų veiklos produktų analizė apima šių duomenų tyrimą:
- žaidime sukurti užsiėmimų produktai: plastilino figūrėlės, konstrukcijos iš įvairių medžiagų, daiktai vaidmenų žaidimams;
- darbo veiklos produktai: ruošiniai, amatai darbo pamokose;
- produktyvi medžiaga, kūryba: piešiniai, eilėraščiai, užrašai, dainos, esė, aplikacijos ir dar daugiau;
- studijų produktai: testai, juodraščiai, namų darbai.
Ištyrus šią medžiagą, galima padaryti išvadas apie žinių lygį, įgūdžių formavimąsi, gebėjimų buvimą, interesų orientaciją, vaiko emocinę būseną, jo santykius su kitais žmonėmis.
Kada naudojamas metodas?
Veiklos produktų psichologinės analizės metodas yra efektyvus būdas visapusiškai ištirti vaiko psichiką. Tai leidžia nustatyti tokias funkcijas kaip:
- psichiniai procesai (mąstymas, dėmesys, atmintis ir kt.);
- psichinės būsenos (nuotaika);
- psichinės savybės (charakteris, gebėjimai – viskas, kas daro vaiką individu).
Taigi metodas gali būti naudojamas įvairiose situacijose – nustatyti mokinio nesėkmės priežastis, turinčius sunkumų adaptuojant vaiką, tirti jo santykius su suaugusiaisiais ir bendraamžiais, nustatyti mokinių interesus ir polinkius. vaikas tam tikros rūšies veiklai.
Taisąrašas tęsiasi, nes su amžiumi daugėja klausimų apie sėkmingą kūdikio vystymąsi. Patyręs psichologas visada padės susirūpinusiems tėvams ar pedagogams, jei veiklos produktų analizė yra jo darbo metodų arsenale.
Kokios sąlygos turi būti įvykdytos?
Kad metodas duotų kuo išsamesnius ir tiksliausius rezultatus, psichologas tyrimo metu laikosi kelių sąlygų:
- aiškiai suformuluotas tikslas – kas tiksliai tiriama ir kodėl (pvz., 6 metų vaiko santykių su reikšmingais suaugusiais ir bendraamžiais pasireiškimas piešiniuose);
- parenka vaikus (jei tai grupė) atitinkamo amžiaus (šiuo atveju 6 metų) ir turinčius nurodytus įgūdžius (pvz., piešimo);
- rengia vienodas sąlygas veiklai visiems vaikams (tos pačios medžiagos, vieta);
- sumažina savo įtaką vaikų darbo procesui, užtikrina, kad vaikai dirbtų savarankiškai ir būtų motyvuoti;
- fiksuoja emocines vaikų reakcijas, kurios pasireiškia darbo procese;
- jei studijų metu toliau kalbamasi su vaiku apie jo darbo rezultatą, jis iš anksto paruošia klausimus;
- nurodo kriterijus, pagal kuriuos bus vertinamas galutinis produktas (pvz., spalvos pasirinkimas, sudėtis).
Kaip atliekama analizė?
Šis metodas apima procesų ir veiklos produktų analizę. Tai reiškia, kad ne tik galutinis produktasVaiko darbas gali nešti informaciją apie jį, bet ir patį jo kūrimo procesą. Pavyzdžiui, kai vaikai vaidina statydami pasaką, galite stebėti, kaip jie dalyvauja procese, kaip jiems patinka vaidmuo ir kaip jie jį atlieka, kiek atitinka vaidmens tekstas, taip pat kokie nauji dalykai vaikas įtraukiamas į procesą.
Jeigu analizuojama pasyvesnė veikla, pavyzdžiui, modeliavimas ar piešimas, galima fiksuoti emocines vaiko reakcijas į tai, kas vyksta, stebėti, kaip jis pats vertina savo darbą, kiek gautas produktas atitinka pirminę idėją.
Galutinis veiklos produktas vertinamas pagal tam tikrus kriterijus. Jie priklauso nuo to, koks buvo tikslas. Tai gali būti tam tikrų vaiko psichinių funkcijų išsivystymo laipsnis, jo emocinė būsena, gebėjimas atlikti tam tikrą veiklą ir pan.
Tyrimo atlikimo etapai
Kaip ir visi psichologiniai tyrimai, veiklos produktų analizė apima kelis etapus:
- parengiamasis - pirminių duomenų apie vaiką rinkimas, hipotezių kėlimas (kas vyksta ir kodėl, su kuo tai gali būti susiję), medžiagos ruošimas analizei;
- tiesioginis tyrimas – psichologinė veiklos produktų analizė; jei reikia, papildykite jį kitais būdais;
- baigiamasis etapas – gautų duomenų sisteminimas, palyginimas su hipoteze (ar prielaida pasitvirtino), darbo su vaiku rekomendacijų parengimas tėvams irmokytojai.
Paties vaiko dalyvavimas laukiamas tik antrajame etape. Visus kitus veiksmus imasi psichologas.
Metodo orumas
Veiklos produktų analizės metodas tapo plačiai paplitęs Vakarų ir šalies psichologijoje dėl daugelio jo pranašumų:
- Galimybė surinkti gana didelę medžiagą tiek iš grupės, tiek iš vieno vaiko.
- Gebėjimas sekti vaiko psichologinės raidos dinamiką lyginant seniausius ir naujausius kūrybiškumo produktus. Pavyzdžiui, pamatyti, kiek pagerėjo rankų smulkioji motorika, kaip pasikeitė vaiko požiūris į vieną ar kitą gyvenimo aspektą ir pan.
- Tai pats natūraliausias būdas vaikui tyrinėti savo psichiką: žaismingai dirbdamas kūdikis jaučiasi patogiai ir atsipalaidavęs.
- Gebėjimas atpažinti įvairiausias psichologines vaiko savybes – nuo dėmesio išsivystymo laipsnio iki charakterio.
Produkto analizės trūkumai
Bet kuris tyrimo metodas turi savo trūkumų, kurie gali turėti įtakos rezultatui. Veiklos produktų tyrimo analizė gali susidurti su šiais sunkumais:
- Metodo naudojimą riboja vaiko amžiaus ypatybės. Pavyzdžiui, norint išmokti piešti kūdikį, būtina, kad jis jau turėtų piešimo įgūdžių.
- Rezultatų apdorojimą psichologas gali vertinti subjektyviai (pavyzdžiui, piešinio originalumas). Tam reikalingi aiškūs vertinimo kriterijai,kuri pašalins tyrėjo šališkumą.
- Norint visapusiškai ištirti žmogaus asmenybę naudojant ADF, reikia daug laiko ir išteklių.
Veiklos produktų tyrimo metodų įvairovė
Veiklos produktų analizė turi savo atmainas arba gali būti naudojama kaip kitų psichologinio tyrimo metodų dalis. Tai apima projekcinius metodus. Jų esmė – žmogaus vidinių savybių, išgyvenimų projekcija (perkėlimas, vaizdas) į jo kūrybos produktą. Išstudijavę jį, galite gauti duomenų apie šio asmens raidą.
Projekcinis metodas skiriasi nuo klasikinio AFA tuo, kad turi standartizuotą medžiagą, pagal kurią atliekamas darbas, ir konkrečias instrukcijas. Pavyzdžiui, tiriamajam suteikiama užduotis nupiešti paveikslėlį tam tikra tema, užbaigti nebaigtą sakinį, pagal vaizdą sukurti istoriją ir tt Labiausiai žinomi metodai yra Rorschacho dėmės, Neegzistuojantis gyvūnas, Namas., medis, žmogus ir kiti.
Projekciniai metodai yra veiksmingi ne tik dirbant su vaikais, bet ir su suaugusiais, taip pat su psichikos ligomis sergančiais žmonėmis.
Kita šiuolaikinė metodo interpretacija yra professiografija. Jis naudoja tam tikros rūšies profesinei veiklai priklausančių žmonių ADF. Surinkus tokius duomenis, išvedami reikalavimai, būtini sėkmingam konkrečios profesijos įvaldymui. Tai yra psichofiziologinės, sociopsichologinės žmogaus savybės. Pavyzdžiui,norėdamas būti sėkmingu mokytoju, be teorinio pasirengimo specialistas turi būti taktiškas, kantrus, mokėti valdyti emocijas, pakankamai lankstus ir išradingas.
Turinio analizė kaip susijęs metodas
Labiausiai išplėtotas ir plačiai paplitęs archyvavimo metodas yra turinio analizė. Jis naudojamas ne tik psichologijoje, bet ir kituose socialiniuose bei komunikacijos moksluose. Metodas apima teksto vienetų ir jų klasifikavimo tyrimą. Šie vienetai apima:
- pavieniai žodžiai;
- frazės (frazės);
- tema;
- pranešimas kaip visuma.
Šis metodas yra tikslesnis, nes jis apima matematinius veiksmus su gauta medžiaga. Suskaičiuojami visi tyrimo vienetai, siekiant nustatyti jų naudojimo ir sisteminimo dažnumą. Tai leidžia daryti išvadas apie psichologines žinutės autoriaus charakteristikas, apie jo santykį su pranešimo adresatu, taip pat apie globalesnius socialinius-psichologinius procesus didelėse žmonių grupėse.
Galimi turinio analizės š altiniai yra knygos, asmeniniai dienoraščiai, straipsniai laikraščiuose, dainos, eilėraščiai ir kt.
Pedagoginės dokumentacijos analizė
Plačiai naudojamas vaikų švietimo ir auklėjimo praktikoje, gavo kito tipo APD. Tai pedagoginės dokumentacijos analizė.
Šiuolaikinis pedagogas, psichologas ar socialinis darbuotojas kasdien susiduria su daugybe duomenų apie mokinius. Tai kitaipdokumentacija:
- charakteristikos;
- ligos istorija;
- autobiografijos;
- žinių vertinimo žurnalai;
- susitikimo minutės;
- mokyklinio mokinio dienoraščiai;
- vadovybės įsakymai ir įsakymai.
Visa tai, ištyrus ir susisteminus, leidžia susidaryti bendrą vaiko raidos vaizdą, nustatyti probleminius taškus ir nubrėžti jų sprendimo būdus.
Psichologijos veiklos produktų analizės metodas yra veiksminga specialisto darbo priemonė. Neužtenka teorinio pagrindo ja naudotis. Tai nuolatinė praktika, asmeninis susidomėjimas ir noras nuolat tobulėti. Bet jei tėvai patikės savo vaiką tokiam specialistui, jie bus tikri, kad gaus išsamią informaciją apie jį ir kvalifikuotą pagalbą.
